Selasa, 10 November 2026 ( Pendidikan Pancasila)

 

 🏫 SD Al Azhar 1 Bandar Lampung • Kurikulum Merdeka

🇮🇩 Pendidikan Pancasila 🌟
Hak & Kewajiban di Rumah

🏠 Keluarga bahagia, kalau hak dan kewajiban seimbang! 🏠

💙 HAK

⚖️

💪 KEWAJIBAN

Yuk, kenali peranmu sebagai anggota keluarga! ✨

📋 Identitas

👩‍🏫 Nama Guru	Aryanti, S.Pd
📚 Mapel	Pendidikan Pancasila
📅 Hari / Tanggal	Selasa, 10 November 2026
🎒 Fase / Kelas	B / 4 Ruqqayah
🧩 Materi	Hak dan Kewajiban
🔢 Pertemuan Ke	20

🎯 Capaian & Tujuan Pembelajaran

📘 Capaian Pembelajaran (CP) – Elemen UUD NRI Tahun 1945, Fase B
Murid mengidentifikasi dan melaksanakan aturan di sekolah dan lingkungan tempat tinggal; mengidentifikasi dan menerapkan hak yang didapat dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah.

🌟 Tujuan Pembelajaran (TP)
Murid dapat mengidentifikasi dan melaksanakan hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga.

🎈 TP MAMIJOY (Mindful – Meaningful – Joyful)
1️⃣ Murid dapat menyebutkan dan mengidentifikasi contoh-contoh hak sebagai anggota keluarga di rumah.
2️⃣ Murid dapat menyebutkan dan mengidentifikasi contoh-contoh kewajiban sebagai anggota keluarga di rumah.

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1️⃣ Mengidentifikasi contoh-contoh hak sebagai anggota keluarga

• 🧘 Mindful: Tenang, lalu amati kartu gambar kegiatan di rumah dan renungkan: “Apa yang kudapatkan dari keluargaku?”
• 💡 Meaningful: Menyebutkan dan mengelompokkan contoh hak (kasih sayang, pendidikan, kesehatan, bermain) dan menghubungkannya dengan rasa syukur.
• 🎉 Joyful: Permainan “Tempel Hak” di papan timbangan.

2️⃣ Mengidentifikasi contoh-contoh kewajiban sebagai anggota keluarga

• 🧘 Mindful: Ingat kegiatan yang kamu lakukan di rumah sejak bangun tidur sampai tidur lagi.
• 💡 Meaningful: Menyebutkan dan mengelompokkan contoh kewajiban (menghormati orang tua, membantu pekerjaan rumah, menjaga kebersihan) dan alasannya.
• 🎉 Joyful: Permainan “Tempel Kewajiban” dan membuat poster jadwal tugas di rumah.

🌅 Pembahasan Materi 1: Apersepsi

Bismillahirrahmanirrohim,
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🤲

Anak Sholeh Sholehah, apa kabar hari ini? 😊 Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu yang bermanfaat. Sudahkah kalian sholat subuh hari ini? Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 💖

🌍 Hak dan Kewajiban & Kebesaran Allah Swt

• ✨ Maha Mencipta: Allah menciptakan kita dalam sebuah keluarga, dengan ayah, ibu, dan saudara.
• 🌱 Maha Memelihara: Allah memelihara kita lewat kasih sayang dan perlindungan orang tua.
• 🍚 Maha Memberi Rezeki: Allah memberi rezeki lewat makanan, pakaian, dan pendidikan yang kita terima. Wujud syukurnya: menjalankan kewajiban kita!

📖 Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala (QS. Al-Isra': 23)

وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا

“…dan hendaklah berbuat baik kepada kedua orang tua.”

🔗 Orang tua memenuhi hak kita, dan kita menjalankan kewajiban dengan berbuat baik kepada mereka.

🤔 Pertanyaan Pemantik

• Jika semua orang di rumah hanya minta hak tanpa mau menjalankan kewajiban, apa yang akan terjadi pada keluargamu? 🏠
• Bagaimana caramu bersyukur atas semua hal baik yang diberikan orang tuamu? 💝

🎬 Inti Pembelajaran: Video & Penjelasan

▶️ Tonton Video Animasi

💙 Apa itu HAK?
Sesuatu yang pantas kita terima dari orang lain.

💪 Apa itu KEWAJIBAN?
Sesuatu yang harus kita lakukan dengan penuh tanggung jawab.

💙 Contoh Hak Anak di Rumah

• 🤗 Mendapat kasih sayang dan perlindungan
• 🍲 Mendapat makanan bergizi dan pakaian
• 📚 Mendapat pendidikan
• 🩺 Mendapat perawatan kesehatan
• ⚽ Mendapat waktu bermain dan istirahat
• 🗣️ Menyampaikan pendapat dan didengarkan

💪 Contoh Kewajiban Anak di Rumah

• 🙏 Menghormati dan menaati nasihat orang tua
• 🧹 Membantu pekerjaan rumah (menyapu, merapikan tempat tidur)
• 🧼 Menjaga kebersihan dan merawat barang
• ✏️ Belajar dengan rajin
• 👧 Menyayangi adik dan kakak
• 🕌 Beribadah tepat waktu

⚖️ Hak dan Kewajiban Harus Seimbang!
Contoh: Kamu berhak makan enak 🍛, maka kamu wajib mencuci piring bekasmu. Kamu berhak bermain 🎮, maka kamu wajib belajar dan membantu ibu dulu. Kalau seimbang, keluarga jadi rukun dan bahagia 💞.

🏠 Contoh Sehari-hari
Sepulang sekolah, Nina lapar dan ibu sudah menyiapkan makan siang (hak). Nina berterima kasih, makan, lalu merapikan piringnya dan membantu menjemur baju (kewajiban). Ibu tersenyum bahagia 😊.

🧰 Media & Alat Peraga
🎞️ Video animasi • ⚖️ Gambar timbangan Hak & Kewajiban • 🃏 Kartu gambar kegiatan di rumah • 📌 Kertas warna & lem untuk permainan tempel • 🖍️ Krayon & spidol • 📄 LKPD • 🖥️ Papan tulis

📝 Penutup: Asesmen Formatif

Kerjakan dengan teliti ya! Mudah Sedang Sukar 💪

🅰️ A. Pilihan Ganda (10 soal)

1. Mudah Hak adalah …A. tugas yang harus dikerjakan   B. hal yang dilarang   C. sesuatu yang pantas kita terima   D. hukuman
2. Mudah Contoh kewajiban anak di rumah adalah …A. merapikan tempat tidur   B. mendapat kasih sayang   C. mendapat makanan   D. mendapat pendidikan
3. Contoh hak anak di rumah adalah …A. mencuci piring   B. menyapu halaman   C. membuang sampah   D. mendapat kasih sayang orang tua
4. Selain menerima uang jajan, Dani juga wajib …A. membuang uang jajan   B. menggunakan uang jajan dengan bijak   C. meminta lebih banyak   D. menyembunyikan uang jajan
5. Dalam keluarga, hak dan kewajiban harus …A. seimbang   B. hanya hak   C. hanya kewajiban   D. dipilih salah satu
6. Ibu minta tolong menyapu halaman. Sikap yang tepat adalah …A. pura-pura tidur   B. menunda sampai besok   C. meminta imbalan dulu   D. membantu dengan senang hati
7. Yang termasuk hak anak adalah …A. membersihkan kamar   B. menjaga adik sendirian   C. mendapat pendidikan dan perawatan kesehatan   D. mencuci baju sendiri
8. Pasangan hak dan kewajiban yang tepat adalah …A. bermain – tidak membantu orang tua   B. mendapat perlindungan – menaati nasihat orang tua   C. mendapat makan – memilih makanan sesukanya   D. bersekolah – membolos
9. Jika hak terpenuhi tetapi kewajiban diabaikan, akibatnya …A. beban orang tua bertambah dan keluarga kurang rukun   B. keluarga makin rukun   C. semua tugas selesai   D. tidak ada akibat
10. Rani ingin menonton TV padahal belum belajar dan belum membantu ibu. Tindakan yang tepat adalah …A. menonton dulu   B. memaksa ibu   C. menjalankan kewajiban dulu, baru menonton   D. menangis

🅱️ B. Isian (3 soal)

11. Sedang Anak wajib … nasihat ayah dan ibu.
12. Sedang Mendapat kasih sayang dan perlindungan termasuk … anak di rumah.
13. Sedang Menjaga kebersihan rumah termasuk … sebagai anggota keluarga.

🅲 C. Esai (2 soal)

14. Sukar Sebutkan 3 hak dan 3 kewajibanmu di rumah! Jelaskan mengapa hak dan kewajiban harus seimbang!
15. Sukar Kamu pulang sekolah dan merasa lelah. Ibu sedang sibuk dan minta tolong menjaga adik, padahal kamu ingin bermain. Apa yang kamu lakukan dan mengapa?

🔐 Kunci Jawaban (khusus bapak/ibu guru, klik untuk membuka)

Pilihan Ganda: 1) C   2) A   3) D   4) B   5) A   6) D   7) C   8) B   9) A   10) C

Isian: 11) menghormati / menaati   12) hak   13) kewajiban

Esai 14: Contoh hak: kasih sayang, pendidikan, makanan bergizi. Contoh kewajiban: menghormati orang tua, membantu pekerjaan rumah, belajar rajin. Harus seimbang agar keluarga rukun, tidak ada yang terbebani, dan semua anggota merasa adil. (Skor penuh bila menyebut 3 hak, 3 kewajiban, dan alasan.)

Esai 15: Contoh jawaban: Saya membantu menjaga adik lebih dulu dengan senang hati karena itu kewajiban saya sebagai kakak/anggota keluarga dan membantu ibu. Setelah selesai, saya beristirahat dan bermain karena itu hak saya. (Skor penuh bila menunjukkan sikap bertanggung jawab dan alasan yang tepat.)

🏁 Kesimpulan

• 💙 Hak adalah sesuatu yang pantas kita terima, misalnya kasih sayang, pendidikan, dan kesehatan.
• 💪 Kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan, misalnya menghormati orang tua dan membantu pekerjaan rumah.
• ⚖️ Hak dan kewajiban harus seimbang agar keluarga rukun dan bahagia.
• 🤲 Menjalankan kewajiban adalah cara bersyukur kepada Allah dan berbakti kepada orang tua.

Selasa, 10 November 2026 ( Bahasa Indonesia )

 

🏫 SD Al Azhar 1 Bandar Lampung • Kurikulum Merdeka

📝 Ulangan Harian Bahasa Indonesia 🌈
Bab 3: Ayo Tertib & Berpendapat

🚦 Rambu Lalu Lintas✍️ Awalan ber-💬 Paragraf Argumentasi🗺️ Membaca Denah

🚗🚌

📋 Identitas

👩‍🏫 Nama Guru	Aryanti, S.Pd
📚 Mapel	Bahasa Indonesia
📅 Hari / Tanggal	Selasa, 10 November 2026
🎒 Fase / Kelas	B / 4 Ruqqayah
🧩 Materi	Ulangan harian Bab 3: rambu lalu lintas, awalan ber-, paragraf argumentasi, membaca denah
🔢 Pertemuan Ke	29

🎯 Capaian & Tujuan Pembelajaran

📘 Capaian Pembelajaran (CP) Fase B (Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025)

1. 🚦 Rambu lalu lintas – Membaca dan Memirsa: memahami ide pokok, ide pendukung, pesan, dan informasi dalam teks sastra dan nonsastra berbentuk cetak dan/atau elektronik.
2. ✍️ Awalan ber- – Menulis: menggunakan kaidah kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks.
3. 💬 Paragraf argumentasi – Berbicara dan Mempresentasikan: menyajikan pendapat dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang sesuai, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks; Menulis: menulis berbagai tipe teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam.
4. 🗺️ Membaca denah – Membaca dan Memirsa: membaca kata-kata baru dengan fasih dan memahami ide pokok, pesan, dan informasi dalam teks nonsastra berbentuk cetak dan/atau elektronik.

🌟 Tujuan Pembelajaran (TP)
Murid dapat mengerjakan soal dengan baik.

🎈 TP MAMIJOY (Mindful – Meaningful – Joyful)
1️⃣ Murid dapat mengerjakan soal rambu lalu lintas dan awalan ber- dengan tenang, teliti, dan jujur.
2️⃣ Murid dapat mengerjakan soal paragraf argumentasi dan denah dengan percaya diri dan penuh semangat.

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1️⃣ Mengerjakan soal rambu lalu lintas dan awalan ber-

• 🧘 Mindful: Tarik napas dalam, berdoa, dan baca petunjuk soal dengan tenang.
• 💡 Meaningful: Mengulang cepat jenis rambu dan aturan awalan ber-, lalu mengerjakan soal dengan teliti dan jujur.
• 🎉 Joyful: Tantangan “Tebak Rambu” sebelum mulai mengerjakan.

2️⃣ Mengerjakan soal paragraf argumentasi dan denah

• 🧘 Mindful: Fokus membaca soal dan denah dengan perlahan.
• 💡 Meaningful: Menyusun pendapat dengan alasan yang masuk akal dan menentukan arah pada denah.
• 🎉 Joyful: Bermain “Pemandu Denah”: teman menebak rute dari petunjuk arah yang kamu sebutkan.

🌅 Pendahuluan: Apersepsi

Bismillahirrahmanirrohim,
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🤲

Anak Sholeh Sholehah, apa kabar hari ini? 😊 Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu yang bermanfaat. Sudahkah kalian sholat subuh hari ini? Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 💖

🌍 Materi Hari Ini & Kebesaran Allah Swt

• ✨ Maha Mencipta: Allah menciptakan mata untuk membaca rambu dan denah, mulut untuk berpendapat, dan tangan untuk menulis.
• 🌱 Maha Memelihara: Allah menjaga keselamatan kita di jalan, dan rambu membantu kita ikut menjaganya.
• 🍚 Maha Memberi Rezeki: Allah memberi kita jalan, kendaraan, sekolah, dan ilmu. Kita bersyukur dengan belajar sungguh-sungguh!

📖 Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala (QS. Al-'Alaq: 1)

اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ

“Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan.”

🔗 Membaca adalah perintah pertama Allah. Kita membaca rambu, denah, dan teks dengan teliti, lalu menulis dan berpendapat dengan baik.

🤔 Pertanyaan Pemantik

• Apa yang akan terjadi di jalan raya jika semua orang tidak menaati rambu lalu lintas? 🚧
• Mengapa pendapat saja belum cukup, sehingga kita perlu menyertakan alasan? 💭

🎬 Inti Pembelajaran: Video & Penjelasan (Penguatan Materi Sebelum Ulangan)

▶️ Video Rambu▶️ Video Awalan ber-▶️ Video Argumentasi▶️ Video Denah

🚦 1. Rambu Lalu Lintas

Rambu adalah tanda di pinggir jalan agar pengguna jalan tertib dan selamat.

🅿️

Larangan
Bulat, tepi merah. “Dilarang parkir/berhenti”.

⬆️

Perintah
Bulat, biru. “Wajib lurus”.

!

Peringatan
Segitiga. “Hati-hati, ada anak menyeberang”.

P

Petunjuk
Persegi, biru/hijau. “Tempat parkir”, “Rumah sakit”.

🏫 Contoh: Di depan sekolah ada rambu “Hati-hati anak sekolah”. Pengendara harus pelan-pelan, dan kita menyeberang di zebra cross.

✍️ 2. Awalan ber-

Awalan ber- ditulis di depan kata dasar dan biasanya membentuk kata kerja yang berarti melakukan atau memiliki sesuatu.

ber- + main = bermain • ber- + jalan = berjalan • ber- + nyanyi = bernyanyi • ber- + renang = berenang
⚠️ Kata khusus: ber- + ajar = belajar • ber- + kerja = bekerja
🏠 Contoh: Adik bermain di taman. Kami berjalan kaki ke sekolah.

💬 3. Paragraf Argumentasi

Paragraf argumentasi berisi pendapat yang diperkuat alasan supaya pembaca yakin.

Susunannya: 1️⃣ Pendapat → 2️⃣ Alasan/bukti → 3️⃣ Penegasan.
Kata penghubung alasan: karena, sebab, oleh karena itu.

📝 Contoh: “Kita harus menyeberang di zebra cross. Sebab, pengendara akan berhenti dan lebih mudah melihat kita. Jadi, menyeberang di zebra cross menjaga keselamatan kita semua.”

🗺️ 4. Membaca Denah

Denah adalah gambar letak ruangan atau tempat yang dilihat dari atas. Arah mata angin: ⬆️ utara (atas), ⬇️ selatan (bawah), ➡️ timur (kanan), ⬅️ barat (kiri).

Langkah: 1️⃣ Cari tempat awal. 2️⃣ Cari tempat tujuan. 3️⃣ Tentukan arah dan tempat yang dilewati.

🧰 Media & Alat Peraga
🚦 Kartu gambar rambu • 🗺️ Denah sekolah • 🧭 Gambar kompas • 🃏 Kartu kata berawalan ber- • 📝 Kartu kata penghubung • 🖍️ Krayon & spidol • 📄 Lembar soal • 🎞️ Video & papan tulis

📝 Penutup: Asesmen Formatif

Kerjakan dengan tenang dan jujur ya! 💪

🧭 Denah Sekolah (untuk soal 5, 8, dan 10)
⬆️ Utara

📚 Kelas 4

📖 Perpustakaan

🩺 UKS

🕌 Mushola

🌳 Taman

🍜 Kantin

🅰️ A. Pilihan Ganda (5 soal)

1. Rambu lalu lintas dipasang agar pengguna jalan …A. cepat sampai   B. bebas melaju   C. bermain di jalan   D. tertib dan selamat
2. Kata “cermin” diberi awalan ber- menjadi …A. becermin B. bercermin C. mencermin D. pencermin
3. Rambu persegi berwarna biru bergambar huruf P artinya …A. dilarang parkir   B. rumah sakit   C. tempat parkir   D. area bermain
4. Kata yang tepat untuk melengkapi: “Kita harus menaati rambu lalu lintas … rambu itu menjaga keselamatan kita.”A. tetapi   B. karena   C. atau   D. lalu
5. Berdasarkan denah, dari Mushola ke Kantin kita berjalan melewati …A. UKS   B. Perpustakaan   C. Kelas 4   D. Taman

🅱️ B. Isian (3 soal)

6. Rambu berbentuk lingkaran berwarna biru  dengan tanda panah ke kiri . rambu tersebut  termasuk rambu ….dan memiliki arti.....
7. Andi bersepeda ke sekolah , makna awalan ber- pada kata bersepeda adalah ….
8. Berdasarkan denah, ruangan yang berada di sebelah utara Kantin adalah ….

🅲 C. Esai (2 soal)

9. Tulislah paragraf argumentasi 3–4 kalimat tentang pentingnya menaati rambu lalu lintas! Sertakan pendapat, alasan, dan penegasan.
10. Kamu berada di Mushola dan ingin pergi ke UKS. Jelaskan rutenya menggunakan denah dan arah mata angin!

🔐 Kunci Jawaban (khusus bapak/ibu guru, klik untuk membuka)

Pilihan Ganda: 1) D   2) A   3) C   4) B   5) D

Isian: 6) perintah wajib ke arah kiri7) mengendarai/menaiki 8) UKS

Esai 9: Paragraf memuat pendapat (menaati rambu itu penting), alasan (mencegah kecelakaan, tertib), dan penegasan (jadi, mari taati rambu). Skor penuh bila ketiganya ada, kalimat runtut, dan memakai kata penghubung alasan.

Esai 10: Contoh: Dari Mushola berjalan ke utara menuju Kelas 4, lalu ke timur melewati Perpustakaan, sampai di UKS. (Rute lain: ke timur lewat Taman dan Kantin, lalu ke utara menuju UKS.)

🏁 Kesimpulan

• 🚦 Rambu ada 4 jenis: larangan, perintah, peringatan, dan petunjuk. Menaatinya menjaga keselamatan.
• ✍️ Awalan ber- membentuk kata kerja, misalnya bermain, berjalan, bernyanyi (khusus: belajar, bekerja).
• 💬 Paragraf argumentasi berisi pendapat, alasan, dan penegasan.
• 🗺️ Denah dibaca dari tempat awal, ke tempat tujuan, dengan petunjuk arah.
• 🤲 Membaca, menulis, dan berpendapat dengan baik adalah cara bersyukur kepada Allah.

Senin, 9 November 2026 ( Matematika)

 

 📚 PEMBELAJARAN HARIAN • SD AL AZHAR 1 BANDAR LAMPUNG

Matematika Seru!

🎉 Ulangan Pecahan & Si Angka Misterius 🕵️

📅 Senin, 9 November 2026🏫 Kelas 4 Ummu Kultsum🔢 Pertemuan ke-35

🪪Identitas

👩‍🏫

Nama GuruAryanti, S.Pd

📐

MapelMatematika

📅

Hari / TanggalSenin, 9 November 2026

🏫

Fase / KelasB / 4 Ruqqayah

🔢

Pertemuan Ke35

🎯

MateriUlangan materi pecahan dan menentukan nilai yang belum diketahui

🏆Capaian Pembelajaran (CP)

🧩 Elemen Bilangan – Pecahan

Pada akhir Fase B, murid mengenal, mengidentifikasi, mengurutkan, dan membandingkan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) beserta hubungan di antaranya. Murid juga dapat menentukan letak pecahan pada garis bilangan dan membandingkannya dengan bilangan lain.

🕵️ Elemen Aljabar – Nilai yang Belum Diketahui

Pada akhir Fase B, murid dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam kalimat matematika yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 100, dengan memakai sifat-sifat bilangan dan operasinya.

📌 CP disusun berurutan sesuai materi hari ini: Pecahan lebih dulu, lalu Nilai yang Belum Diketahui (Capaian Pembelajaran Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025).

🎯Tujuan Pembelajaran (TP)

🌟 Peserta didik dapat menyelesaikan soal ulangan dengan baik dan benar, yaitu menemukan nilai yang tidak diketahui dalam kalimat matematika yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100 dengan menggunakan sifat-sifat bilangan dan operasinya.

🚀Tujuan Pembelajaran (TP) MAMIJOY

Hari ini aku bisa… 💪

1Menentukan nilai pecahan

2Membandingkan pecahan

3Mengurutkan pecahan

4Mengubah pecahan ke desimal atau persen

5Mengubah desimal ke persen atau sebaliknya

6Menentukan pecahan senilai

7Menyederhanakan pecahan

8Menemukan nilai yang tidak diketahui dalam kalimat matematika

🗺️Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Aktivitas Mindful 🧘 – Meaningful 💡 – Joyful 🎉

1Menentukan nilai pecahan

🧘 MindfulTarik napas dalam, lalu amati dengan tenang gambar roti yang dipotong sama besar.

💡 MeaningfulMenentukan pembilang dan penyebut dari bagian berwarna, lalu menuliskannya sebagai pecahan. Contoh: membagi kue ulang tahun untuk teman-teman.

🎉 JoyfulGame “Tebak Potongan Kue” memakai kartu gambar pecahan.

2Membandingkan pecahan

🧘 MindfulPerhatikan dua potong cokelat yang ukurannya berbeda sambil menenangkan diri.

💡 MeaningfulMembandingkan dua pecahan dengan gambar dan tanda <, >, =. Contoh: “Siapa yang mendapat bagian lebih banyak?”

🎉 JoyfulPermainan “Mulut Buaya Pecahan”: tangan jadi mulut buaya yang selalu menghadap pecahan lebih besar 🐊.

3Mengurutkan pecahan

🧘 MindfulFokus mengamati pita kertas warna-warni dengan panjang berbeda.

💡 MeaningfulMenyusun pecahan dari yang terkecil ke terbesar memakai pita dan garis bilangan.

🎉 Joyful“Baris Berbaris Pecahan”: tiap anak memegang kartu pecahan lalu berbaris sesuai urutan 🚶.

4Mengubah pecahan ke desimal atau persen

🧘 MindfulAmati papan petak 10 × 10 (100 kotak) dengan penuh perhatian.

💡 MeaningfulMengubah penyebut menjadi 10 atau 100, lalu menuliskan desimal dan persennya. Contoh: baterai HP tinggal 50%.

🎉 JoyfulGame “Kartu Kembar Tiga”: cocokkan pecahan – desimal – persen 🃏.

5Mengubah desimal ke persen atau sebaliknya

🧘 MindfulBayangkan tulisan “Diskon 25%” di toko, lalu tenangkan pikiran untuk mengamatinya.

💡 MeaningfulMenemukan aturan: desimal × 100 = persen, persen ÷ 100 = desimal, memakai petak 100.

🎉 Joyful“Estafet Tukar Bentuk”: kelompok berlomba mengubah desimal ↔ persen 🏃.

6Menentukan pecahan senilai

🧘 MindfulMelipat kertas pelan-pelan dan penuh perhatian.

💡 MeaningfulMenemukan bahwa 12 = 24 = 48 lewat lipatan kertas.

🎉 Joyful“Cari Kembaran”: temukan pasangan kartu pecahan yang nilainya sama 👯.

7Menyederhanakan pecahan

🧘 MindfulAmati pecahan yang “terlalu ramai” angkanya dan bayangkan cara merapikannya.

💡 MeaningfulMembagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama (FPB). Contoh: membagi permen ke dalam kelompok kecil.

🎉 JoyfulTantangan “Si Kilat Penyederhana”: siapa paling cepat dan tepat ⚡.

8Menemukan nilai yang tidak diketahui

🧘 MindfulPejamkan mata sejenak, bayangkan sebuah kotak misteri berisi angka tersembunyi.

💡 MeaningfulMencari nilai kotak dengan operasi kebalikan. Contoh: uang jajan, kelereng, atau stiker yang berkurang.

🎉 JoyfulGame “Kotak Misteri”: tebak angka yang bersembunyi di balik kotak 🎁.

🌅Pendahuluan

☀️ Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim 🤲
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh 💖

Anak Sholeh Sholehah, apa kabar hari ini? 😊 Semoga hari ini menyenangkan dan kita ditambahkan selalu ilmu yang bermanfaat. Sudahkah kalian sholat Subuh hari ini? 🌙 Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 💞

✨ Pecahan dan tiga kebesaran Allah Swt:

Maha Mencipta • Al-Khaliq

🌕 Ukuran yang Pas

Allah menciptakan bulan yang tampak penuh, setengah, atau sabit. Semangka, jeruk, dan apel pun punya bagian-bagian yang rapi. Itulah pecahan!

Maha Memelihara • Ar-Rabb

🌳 Menjaga dengan Adil

Allah memelihara makhluk-Nya dengan seimbang. Kita belajar membagi dengan adil, supaya semua mendapat bagian yang pas.

Maha Memberi Rezeki • Ar-Razzaq

🍕 Rezeki untuk Dibagi

Sepotong pizza atau kue adalah rezeki dari Allah. Dengan pecahan, kita bisa membaginya dan bersyukur bersama.

🤔 Pertanyaan Pemantik

1. Sebuah kue rezeki dari Allah harus dibagi untuk 4 orang. Bagaimana cara membaginya supaya adil dan tidak ada yang sedih?
2. Mengapa 12 pizza dan 24 pizza ternyata sama banyaknya? Apa rahasianya?
3. Kalau ada angka yang hilang di dalam kalimat matematika, bagaimana caramu menemukannya kembali?
4. Bagaimana caramu bersyukur atas rezeki yang kamu dapat, besar maupun kecil?

📖 Firman Allah Subhanahu wa Ta’ala

إِنَّا كُلَّ شَيْءٍ خَلَقْنَاهُ بِقَدَرٍ

“Sesungguhnya Kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran.”

QS. Al-Qamar : 49

💡 Kaitannya dengan pecahan: Allah menciptakan segala sesuatu dengan ukuran yang tepat. Pecahan, desimal, dan persen adalah cara kita menyebutkan ukuran itu. Ukuran yang teliti membuat kita jujur dan adil saat membagi. Ayat tentang pembagian harta warisan (QS. An-Nisa’ : 11) pun memakai bagian-bagian pecahan. 🌟

🔄Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

🧠 Yuk, panaskan otak dulu dengan soal tentang pecahan! Coba jawab sendiri, baru buka kuncinya.

1Sebuah pizza dipotong menjadi 8 bagian sama besar. Adik memakan 3 potong. Pecahan yang menunjukkan bagian pizza yang dimakan adalah …

👀 Lihat kunci

2Pecahan 710 jika ditulis dalam bentuk desimal menjadi …

👀 Lihat kunci

3Persen 25% jika ditulis dalam pecahan berpenyebut 100 menjadi …

👀 Lihat kunci

4Isilah dengan tanda <, >, atau = :  35 … 25

👀 Lihat kunci

5Pecahan yang senilai dengan 12 dan berpenyebut 4 adalah …

👀 Lihat kunci

🎬Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

▶️

Video Pembelajaran Pecahan

Tonton videonya dulu ya, perhatikan baik-baik cara menyederhanakan dan menentukan pecahan senilai! 👀

🎥 Tonton Video di YouTube

📘 Yuk, Kita Pelajari!

🍕 1. Menentukan Nilai Pecahan

Pecahan menunjukkan bagian dari keseluruhan. Angka di atas garis disebut pembilang (bagian yang diambil). Angka di bawah garis disebut penyebut (jumlah bagian yang sama besar).

38

🍕 Pizza dipotong 8 bagian sama besar. Kakak makan 3 potong, jadi pizza yang dimakan adalah 38, dan sisanya 58.

⚖️ 2. Membandingkan Pecahan

Aturan 1Penyebut sama: pembilang lebih besar, pecahannya lebih besar. Contoh: 58 > 38

Aturan 2Pembilang sama: penyebut lebih kecil, pecahannya lebih besar (potongan lebih besar). Contoh: 12 > 14

Aturan 3Penyebut berbeda: samakan dulu penyebutnya. Contoh: 12 dan 34. Ubah 12 = 24, jadi 24 < 34.

🍫 Contoh: Rafi makan 12 cokelat batang, Nisa makan 14 cokelat yang sama. Yang makan lebih banyak adalah Rafi!

📏 3. Mengurutkan Pecahan

Mengurutkan berarti menyusun dari terkecil ke terbesar (atau sebaliknya). Pecahan berpenyebut sama dapat langsung diurutkan dari pembilangnya.

18

38

68

18 < 38 < 68 ✅

Jika penyebutnya berbeda, samakan penyebut lebih dulu, atau ubah semuanya ke desimal.

🔄 4. Mengubah Pecahan ke Desimal atau Persen

Ubah pecahan menjadi penyebut 10 atau 100. Penyebut 10 menjadi desimal satu angka di belakang koma, penyebut 100 menjadi dua angka di belakang koma. Persen artinya “per seratus”.

Pecahan	Penyebut 10 / 100	Desimal	Persen
12	510	0,5	50%
14	25100	0,25	25%
310	310 = 30100	0,3	30%

🔋 Contoh: baterai HP tinggal 50%. Artinya tinggal 50100 = 12 bagian, atau 0,5.

↔️ 5. Mengubah Desimal ke Persen atau Sebaliknya

Desimal ➜ PersenKalikan 100, atau geser koma 2 angka ke kanan lalu beri tanda %. Contoh: 0,45 = 45%.

Persen ➜ DesimalBagi 100, atau geser koma 2 angka ke kiri. Contoh: 60% = 0,6 (0,60).

🛍️ Contoh: Toko buku diskon 25%. Itu sama dengan 0,25, atau 25100, atau 14 dari harga!

👯 6. Pecahan Senilai

Pecahan senilai adalah pecahan yang tampilannya beda tetapi nilainya sama. Caranya: kalikan (atau bagi) pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama (bukan nol).

12

=

24

=

48

12 = 1×22×2 = 24  |  12 = 1×42×4 = 48

✂️ 7. Menyederhanakan Pecahan

Menyederhanakan berarti membuat angkanya lebih kecil tanpa mengubah nilai. Bagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama, paling baik dengan FPB (faktor persekutuan terbesar) supaya sekali jadi.

1218: FPB 12 dan 18 = 6 ➜ 12÷618÷6 = 23

🍬 Contoh: 6 permen dibagi ke 8 kantong kecil? Lebih mudah jika ditulis 68 = 34, artinya 3 dari tiap 4 bagian.

🕵️ 8. Menemukan Nilai yang Belum Diketahui

Angka yang hilang bisa ditulis dengan kotak atau huruf. Kuncinya: pakai operasi kebalikan. Kebalikan tambah adalah kurang, dan kebalikan kurang adalah tambah.

Tipe A3.500 + = 8.000 ➜ 8.000 − 3.500 = 4.500

Tipe B − 2.750 = 4.000 ➜ 4.000 + 2.750 = 6.750

Tipe C9.000 − = 6.500 ➜ 9.000 − 6.500 = 2.500

💰 Contoh: Uang jajan Dika Rp3.500, lalu diberi ayah sampai menjadi Rp8.000. Berapa uang pemberian ayah? 3.500 + = 8.000, jadi Rp4.500.

✅ Cek jawaban: masukkan hasilnya ke kalimat awal. 3.500 + 4.500 = 8.000 (benar!).

🧰 Media dan Alat Peraga

🍕 Gambar pizza, roti, dan kue yang dipotong

📄 Kertas lipat berwarna untuk pecahan senilai

🧮 Papan petak 10 × 10 (100 kotak)

📏 Pita atau garis bilangan pecahan

🃏 Kartu pecahan – desimal – persen

🥧 Pecahan lingkaran dan batang (fraction circle/bar)

🎁 Kotak misteri dan kartu angka

🖼️ Papan tulis dan spidol warna

💻 Video dan tayangan PPT interaktif

📝 Lembar soal ulangan

📝 Tips Ulangan Hebat: 🤲 Berdoa dulu • 👀 Baca soal pelan-pelan • ✍️ Tulis langkahmu • 🔍 Periksa lagi jawabanmu • 😇 Jujur itu keren!

📝Penutup: Asesmen Formatif

🅰️ Bagian A: Pilihan Ganda

Pilihlah satu jawaban yang paling benar!

1Sebuah roti dibagi menjadi 4 bagian sama besar. Ibu mengambil 1 bagian. Pecahan bagian roti yang diambil Ibu adalah … 

A41

B14

C15

D34

2Pernyataan yang benar adalah … 

A29>59

B39=49

C19>79

D69>49

3Desimal 0,5 sama dengan pecahan … 

A510

B5100

C15

D5010

4Persen 25% jika ditulis dalam bentuk desimal adalah … 

A2,5

B0,025

C0,25

D25,0

5Pecahan yang senilai dengan 23 adalah … 

A49

B46

C32

D26

6Bentuk paling sederhana dari 1216 adalah … 

A34

B68

C45

D23

7Urutan pecahan dari yang terkecil ke terbesar: 34, 14, 24 adalah … 

A34,24,14

B24,14,34

C34,14,24

D14,24,34

8Nilai pada kotak untuk 2.350 + = 5.800 adalah … sedang

A3.550

B8.150

C3.450

D3.350

10Nilai pada kotak untuk − 1.275 = 2.340  adalah … 

A6.315

B935

C3.615

D5.175

✍️ Bagian B: Isian Singkat

Isilah titik-titik dengan jawaban yang tepat!

1Pecahan 310 jika ditulis dalam bentuk desimal adalah mudah

2Desimal 0,36 jika ditulis dalam bentuk persen adalah sedang

313 = 6 = 12. Angka yang tepat untuk mengisi titik-titik berturut-turut adalah sedang

4Bentuk paling sederhana dari 1824 adalah sedang

5Di kelas ada 25 siswa. Sebanyak 10 siswa membawa bekal nasi goreng. Tuliskan bagian siswa yang membawa nasi goreng dalam bentuk pecahan paling sederhana, desimal, dan persen: sulit

Klik di sini untuk membuka kunci jawaban (kerjakan dulu ya!)

🅰️ Pilihan Ganda

1. B – 14
2. D – 69 > 49 karena penyebut sama dan 6 > 4
3. A – 0,5 = 510
4. C – 25% = 25100 = 0,25
5. B – 23 = 2×23×2 = 46
6. A – FPB 12 dan 16 adalah 4, sehingga 12÷416÷4 = 34
7. D – 14, 24, 34
8. C – 5.800 − 2.350 = 3.450
9. A – 14 = 0,25 = 25%; 40% = 0,4; jadi 25% < 40% < 0,5
10. D – 2.340 + 1.560 = 3.900, lalu 3.900 + 1.275 = 5.175

✍️ Isian Singkat

1. 0,3
2. 36%
3. 2 dan 4 (karena 13 = 26 = 412)
4. 34 (FPB 18 dan 24 adalah 6)
5. 1025 = 25 (paling sederhana) = 0,4 = 40%

🌟 Hitung nilaimu: skor = (jumlah benar ÷ 15) × 100. Tetap semangat, ya!

🧠Kesimpulan

• Pecahan adalah bagian dari keseluruhan, terdiri dari pembilang (atas) dan penyebut (bawah).
• Membandingkan dan mengurutkan pecahan: samakan penyebutnya bila berbeda.
• Pecahan bisa diubah ke desimal dan persen lewat penyebut 10 atau 100.
• Desimal ➜ persen dikali 100, persen ➜ desimal dibagi 100.
• Pecahan senilai: kali atau bagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama.
• Menyederhanakan: bagi pembilang dan penyebut dengan FPB.
• Nilai yang belum diketahui: gunakan operasi kebalikan, lalu cek jawabanmu.
• Allah menciptakan segala sesuatu dengan ukuran yang tepat, jadi mari belajar dengan teliti dan jujur. 🌟