Senin, 12 Oktober 2026

Materi Ajar : Selasa, 12 Oktober 2026 KISI-KISI STS SENI RUPA

 ๐Ÿชช Identitas

๐Ÿ‘ฉ‍๐Ÿซ Nama GuruAryanti, S.Pd
๐ŸŽจ Mata PelajaranSeni Rupa
๐Ÿ“… Hari / TanggalSelasa, 13 Oktober 2026
๐Ÿซ Fase / KelasB / 4 Ruqayyah
๐ŸŽฏ MateriSTS (Sumatif Tengah Semester)
๐Ÿ”ข Pertemuan Ke11

๐ŸŒŸ Capaian Pembelajaran (CP)

Seni Rupa Fase B (versi terbaru), diurutkan sesuai materi STS:

  1. ๐Ÿ” Mengamati & mengenal unsur rupa: murid mengenal garis, bentuk, warna, dan tekstur dari benda di lingkungan sekitarnya.
  2. ๐Ÿ“ Mengeksplorasi garis: murid mengenali jenis garis (lurus, miring, lengkung, zig-zag) dan memakainya dalam gambar.
  3. ๐Ÿ  Menggambar berdasarkan pengamatan: murid menggambar objek nyata, yaitu rumah tetangga, dengan bentuk geometris dan warna yang tepat.
  4. ๐Ÿ–️ Memahami tekstur: murid membedakan tekstur nyata dan tekstur semu.
  5. ♻️ Berkarya dari bahan bekas: murid membuat karya sederhana dari sampah plastik serta menyadari manfaat daur ulang bagi lingkungan.
  6. ๐Ÿ’ฌ Merefleksikan karya: murid menyampaikan tujuan dan manfaat kegiatan menggambar.

๐ŸŽฏ Tujuan & Alur Pembelajaran

✅ Tujuan Pembelajaran (TP)

Murid dapat menjawab soal dengan benar.

๐ŸŒˆ TP Mamijoy (Mindful – Meaningful – Joyful)

Dengan penuh kesadaran, bermakna, dan gembira, murid menjawab soal STS Seni Rupa secara teliti, jujur, dan percaya diri sambil mensyukuri keindahan ciptaan Allah Swt.

๐Ÿ—บ️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

TP-nya satu, jadi alurnya satu, dengan tiga aktivitas:

  • ๐Ÿง˜ Mindful Berdoa, tarik napas dalam, lalu lihat dan baca setiap soal dengan tenang sampai paham.
  • ๐Ÿ’Ž Meaningful Menjawab jujur memakai ilmu unsur rupa, garis, gambar rumah, tekstur, dan daur ulang plastik yang sudah dipelajari.
  • ๐ŸŽ‰ Joyful Yel-yel semangat sebelum mulai, memeriksa jawaban kembali, lalu mengisi refleksi emoji dengan senyum.

๐ŸŒ… Pendahuluan

๐Ÿ•Œ Apersepsi

Bismillahirrahmanirrohim,
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh ๐Ÿ‘‹
Anak Sholeh Sholehah, apa kabar hari ini? ๐Ÿ˜Š Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu bermanfaat. Sudahkah kalian sholat subuh? Jangan lupa ya, sholat adalah kewajiban setiap muslim, dan Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. ๐Ÿคฒ

  • ✨ Allah Al-Khaliq (Maha Pencipta): menciptakan kita dan semua warna, bentuk, dan tekstur di alam: pelangi, daun halus, batu kasar.
  • ๐Ÿ›ก️ Allah Al-Malik (Maha Memelihara): memelihara kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Kita pun harus menjaga bumi, termasuk tidak membuang sampah plastik sembarangan.
  • ๐ŸŽ Allah Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): memberi kita tangan terampil dan bahan di sekitar kita untuk berkarya.

๐Ÿ“œ Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala

ูˆَู…َุง ุฐَุฑَุฃَ ู„َูƒُู…ْ ูِูŠ ุงู„ْุฃَุฑْุถِ ู…ُุฎْุชَู„ِูًุง ุฃَู„ْูˆَุงู†ُู‡ُ ۗ ุฅِู†َّ ูِูŠ ุฐَٰู„ِูƒَ ู„َุขูŠَุฉً ู„ِّู‚َูˆْู…ٍ ูŠَุฐَّูƒَّุฑُูˆู†َ
"Dan (Dia juga menundukkan) apa yang Dia ciptakan untukmu di bumi ini dengan berbagai macam warnanya. Sungguh, pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda (kekuasaan Allah) bagi kaum yang mengambil pelajaran." (QS. An-Nahl: 13)
ุธَู‡َุฑَ ุงู„ْูَุณَุงุฏُ ูِูŠ ุงู„ْุจَุฑِّ ูˆَุงู„ْุจَุญْุฑِ ุจِู…َุง ูƒَุณَุจَุชْ ุฃَูŠْุฏِูŠ ุงู„ู†َّุงุณِ
"Telah tampak kerusakan di darat dan di laut disebabkan karena perbuatan tangan manusia." (QS. Ar-Rum: 41)

๐Ÿ’ก Kaitannya: warna dan bentuk di bumi adalah tanda kebesaran Allah, sehingga kita belajar seni rupa untuk mengagumi dan menjaganya, misalnya dengan mendaur ulang sampah plastik. ๐ŸŒ

๐Ÿ” Pembukaan: Review Materi

Pemanasan dulu yuk! Jawab dalam hati, lalu buka kunci jawabannya. ๐Ÿง 

1. Sebutkan 4 unsur rupa!
๐Ÿ”‘ Kunci jawaban
2. Garis yang berdiri tegak disebut garis ...
๐Ÿ”‘ Kunci jawaban
3. Permukaan batu bata terasa ... (halus/kasar)
๐Ÿ”‘ Kunci jawaban
4. Warna primer: merah, kuning, dan ...
๐Ÿ”‘ Kunci jawaban
5. Sebutkan satu contoh sampah plastik!
๐Ÿ”‘ Kunci jawaban

๐ŸŽฌ Inti: Video & Penjelasan

๐Ÿ“บ Video Pembelajaran

Tonton sebagai pembuka (klik tombol, hasil pencarian video akan terbuka):

▶️ Unsur Rupa ▶️ Jenis Garis ▶️ Menggambar Rumah ▶️ Tekstur ▶️ Daur Ulang Plastik

๐Ÿง  Rangkuman Materi MindfulMeaningfulJoyful

1️⃣ ๐Ÿ”บ Unsur RupaBahan dasar sebuah gambar:garis, bentuk, warna, tekstur.
๐Ÿ  Rumah punya garis tepi, bentuk persegi dan segitiga, warna cat, dan tekstur dinding.
2️⃣ ๐Ÿ“ Jenis GarisLurus: tegak | mendatar | miring. Lengkung (melengkung), zig-zag (bergerigi).
๐Ÿšฉ Tiang bendera = tegak. Lantai = mendatar. Atap samping = miring. Gerbang bulat = lengkung.
3️⃣ ๐Ÿ  Menggambar Rumah TetanggaAmati dulu rumahnya! Bentuk geometris: atap segitiga, dinding persegi, pintu persegi panjang.
✏️ Langkah: sketsa bentuk dasar → tambah pintu dan jendela → beri warna dan hiasan seperti pohon dan pagar.
4️⃣ ๐Ÿ–️ TeksturHalus atau kasarnya permukaan.
๐Ÿ‘‹Nyata= bisa diraba (amplas, kulit jeruk asli).
๐Ÿ‘€Semu= hanya terlihat pada gambar, diraba tetap rata (lukisan kulit jeruk).
5️⃣ ♻️ Daur Ulang PlastikMengolah sampah plastik menjadi benda berguna. Contoh: botol → pot tanaman, tempat pensil, celengan.
๐Ÿงด Langkah: cuci bersih → keringkan → potong atau hias → cat → jadi karya!
๐ŸŒ Manfaat: bumi lebih bersih dan sampah berkurang.
6️⃣ ๐ŸŽจ Manfaat MenggambarMelatih ketelitian, kesabaran, kreativitas, dan rasa syukur atas keindahan sekitar. Menggambar rumah tetangga juga membuat kita menghargai lingkungan.

๐Ÿงฐ Media dan Alat Peraga

  • ๐Ÿ“„ Lembar soal STS & lembar jawaban, ✏️ alat tulis
  • ๐Ÿ–️ Pensil warna, krayon, spidol, cat air, kertas gambar
  • ๐Ÿงด Botol plastik bekas, gunting, lem, cat, ๐ŸŒฟ tanaman kecil
  • ๐Ÿ–️ Kartu tekstur (amplas, kain, kertas karton, plastik)
  • ๐Ÿ  Foto atau gambar rumah, ๐Ÿ“ฝ️ proyektor & video pembelajaran
  • ⭐ Stiker bintang penyemangat

๐Ÿ Penutup: Asesmen Formatif

Klik jawabanmu: hijau benar, merah perlu belajar lagi. Kunci isian dan esai ada di bagian kunci masing-masing. Semangat! ๐Ÿ’ช

๐Ÿ…ฐ️ A. Pilihan Ganda (25 soal)

⭐ Skor: 0 / 25
1. Sikap yang baik terhadap sampah plastik adalah ...
2. Tekstur nyata dapat dibedakan dengan cara ...
3. Atap rumah pada sisi samping dibuat dengan garis ...
4. Menggambar rumah tetangga berdasarkan pengamatan artinya kita ...
5. Manfaat menggambar bagi murid adalah ...
6. Benda yang bertekstur kasar adalah ...
7. Bagian rumah berbentuk segitiga yang melindungi dari hujan dan panas adalah ...
8. Tekstur adalah ...
9. Garis bergerigi seperti gigi gergaji disebut garis ...
10. Sebelum dijadikan karya, botol plastik bekas harus ...
11. Merah, kuning, dan biru disebut warna ...
12. Unsur rupa yang dipakai untuk menggambar rumah adalah ...
13. Garis yang terbentang pada lantai rumah disebut garis ...
14. Agar gambar rumah tampak hidup, kita menambahkan ...
15. Langkah pertama menggambar rumah adalah ...
16. Manfaat mendaur ulang sampah plastik adalah ...
17. Menggambar rumah tetangga sambil bersyukur berarti kita menghargai ...
18. Garis yang berdiri tegak seperti tiang bendera disebut garis ...
19. Daur ulang adalah ...
20. Gambar kulit jeruk tampak kasar tetapi saat diraba rata. Tekstur ini disebut tekstur ...
21. Botol plastik bekas dapat dibuat menjadi ...
22. Persegi, segitiga, dan lingkaran termasuk unsur rupa ...
23. Pintu gerbang berbentuk lengkungan dibuat dengan garis ...
24. Bentuk geometri pintu rumah pada umumnya adalah ...
25. Contoh sampah plastik adalah ...

✏️ B. Isian Singkat (5 soal)

1. Mengolah barang bekas menjadi barang baru yang bermanfaat disebut ...
2. Tekstur yang bisa diraba disebut tekstur ...
3. Tekstur yang hanya terlihat pada gambar dan tidak terasa saat diraba disebut tekstur ..
4. Botol minuman bekas termasuk jenis sampah ...
5. Unsur rupa terdiri dari garis, bentuk, warna, dan ...

๐Ÿ“ C. Esai (5 soal)

1. Sebutkan jenis-jenis garis yang kamu pakai saat menggambar rumah!
2. Tuliskan langkah-langkah membuat pot tanaman dari botol plastik!
3. Mengapa kita perlu mendaur ulang sampah plastik?
4. Jelaskan manfaat menggambar rumah tetangga!
5. Jelaskan perbedaan tekstur nyata dan tekstur semu!

Pilihan Ganda (25 soal)

NoKunciNoKunciNoKunci
1D10C19B
2B11A20A
3C12C21C
4D13D22C
5B14B23B
6A15C24B
7A16C25C
8B17D
9B18C

Isi jawabannya per nomor:

  1. memilah dan mendaur ulang
  2. diraba
  3. miring
  4. mengamati rumah aslinya lalu menggambarnya
  5. melatih ketelitian, kesabaran, dan kreativitas
  6. amplas
  7. atap
  8. halus atau kasarnya permukaan benda
  9. zig-zag
  10. dicuci bersih dan dikeringkan
  11. primer
  12. garis, bentuk, warna, tekstur
  13. mendatar
  14. warna, pohon, dan bunga
  15. membuat sketsa bentuk dasar
  16. lingkungan lebih bersih dan sampah berkurang
  17. keindahan lingkungan sekitar
  18. tegak lurus
  19. mengolah barang bekas menjadi barang bermanfaat
  20. semu
  21. pot tanaman
  22. bentuk
  23. lengkung
  24. persegi panjang
  25. botol air mineral

✏️ Isian Singkat (5 soal)

  1. daur ulang
  2. nyata
  3. semu
  4. plastik (anorganik)
  5. tekstur

๐Ÿ“ Esai (5 soal)

  1. Jenis garis saat menggambar rumah: garis tegak (dinding, tiang), mendatar (lantai, pagar), miring (atap), dan lengkung (pintu atau gerbang melengkung). Garis zig-zag boleh disebut bila dipakai untuk hiasan.
  2. Langkah membuat pot dari botol plastik: (1) siapkan botol bekas, (2) cuci dan keringkan, (3) potong bagian atas dengan bantuan guru atau orang dewasa, (4) cat atau hias, (5) isi tanah dan tanam tanaman.
  3. Pentingnya daur ulang plastik: plastik sulit hancur dan bisa mencemari tanah dan air. Dengan daur ulang, sampah berkurang, lingkungan bersih, dan barang bekas menjadi bermanfaat.
  4. Manfaat menggambar rumah tetangga: melatih ketelitian dan kesabaran, mengasah kreativitas, melatih mengamati, serta membuat kita menghargai dan mensyukuri keindahan lingkungan sekitar.
  5. Beda tekstur nyata dan semu: tekstur nyata terasa saat diraba (contoh: amplas, kulit jeruk asli). Tekstur semu hanya tampak oleh mata pada gambar atau lukisan, dan permukaannya rata saat diraba.

๐ŸŽ€ Kesimpulan


  • ๐Ÿ”บ Unsur rupa: garis, bentuk, warna, dan tekstur.
  • ๐Ÿ“ Garis ada yang tegak, mendatar, miring, lengkung, dan zig-zag.
  • ๐Ÿ  Menggambar rumah dimulai dengan mengamati dan membuat bentuk dasar.
  • ๐Ÿ–️ Tekstur nyata bisa diraba, tekstur semu hanya terlihat.
  • ♻️ Sampah plastik bisa disulap jadi karya indah dan bermanfaat bagi bumi.

Apa pun hasilnya, usaha dan kejujuranmu sangat berharga. Alhamdulillah! ๐Ÿคฒ✨

๐Ÿ’– Refleksi Perasaanku

Bagaimana perasaanmu setelah belajar dan mengerjakan soal hari ini? Pilih satu ya!

๐Ÿง‘‍๐Ÿซ Refleksi Guru

⚠️ Kendala Pembelajaran

Minggu, 11 Oktober 2026

Senin, 12 Oktober 2026 (bahasa Indonesia)

 



๐Ÿชช Identitas

๐Ÿ‘ฉ‍๐Ÿซ Nama GuruAryanti, S.Pd
๐Ÿ“– Mata PelajaranBahasa Indonesia
๐Ÿ“… Hari / TanggalSenin, 12 Oktober 2026
๐Ÿซ Fase / KelasB / 4 Ruqqayah
๐ŸŽฏ MateriSTS (Sumatif Tengah Semester)
๐Ÿ”ข Pertemuan Ke26

๐ŸŒŸ Capaian Pembelajaran (CP)

Bahasa Indonesia Fase B (versi terbaru), diurutkan sesuai materi STS:

  1. ๐Ÿ“– Membaca & Memirsa – Teks Cerita: murid memahami dan memaknai cerita, yaitu menemukan tokoh, watak, latar, masalah, dan amanat.
  2. ๐Ÿ”Ž Membaca & Memirsa – Kosakata: murid memahami makna kata sesuai konteks (termasuk kata bermakna ganda) dan memakai kamus untuk mencari arti kata.
  3. ✍️ Menulis – Tata Bahasa: murid menulis kalimat berpola S-P-O-K, membedakan kalimat transitif dan intransitif, memakai imbuhan me-, serta menggabungkan kalimat dengan konjungsi.
  4. ๐ŸŒท Menulis – Paragraf: murid menulis paragraf deskripsi dengan gagasan pokok yang jelas dan kalimat yang runtut.

๐ŸŽฏ Tujuan & Alur Pembelajaran

✅ Tujuan Pembelajaran (TP)

Murid dapat mengerjakan soal dengan baik dan benar.

๐ŸŒˆ TP Mamijoy (Mindful – Meaningful – Joyful)

Dengan penuh kesadaran, bermakna, dan gembira, murid mengerjakan soal STS secara teliti, jujur, dan percaya diri sambil bersyukur atas ilmu dari Allah Swt.

๐Ÿ—บ️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Satu TP, satu alur ya, Kawan! Alur ini dilalui lewat tiga aktivitas:

  • ๐Ÿง˜ Mindful Berdoa bersama, tarik napas dalam 3 kali, lalu baca setiap soal pelan-pelan sampai paham.
  • ๐Ÿ’Ž Meaningful Menjawab dengan jujur memakai ilmu cerita, kalimat, makna kata, imbuhan, dan paragraf yang sudah dipelajari. Hasil kerja adalah bukti usaha kita!
  • ๐ŸŽ‰ Joyful Yel-yel semangat sebelum mulai, lalu memeriksa kembali jawaban dan mengisi refleksi emoji dengan senyum.

๐ŸŒ… Pendahuluan

๐Ÿ•Œ Apersepsi

Bismillahirrahmanirrohim,
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh ๐Ÿ‘‹
Anak Sholeh Sholehah, apa kabar hari ini? ๐Ÿ˜Š Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu yang bermanfaat. Sudahkah kalian sholat subuh? Jangan lupa ya, sholat adalah kewajiban setiap muslim, karena Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. ๐Ÿคฒ

๐ŸŒ Kaitan Materi dengan 3 Kebesaran Allah Swt

  • ✨ Maha Mencipta: Allah menciptakan mulut, telinga, mata, dan akal agar kita bisa berbicara, mendengar, membaca, dan menulis.
  • ๐Ÿ›ก️ Maha Memelihara: Allah menjaga ingatan dan kesehatan kita, sehingga kita bisa belajar kata-kata baru setiap hari.
  • ๐ŸŽ Maha Memberi Rezeki: ilmu bahasa adalah rezeki. Dengan bahasa yang baik, kita bisa bercerita, menolong, dan meraih cita-cita.

๐Ÿค” Pertanyaan Pemantik

  • Bayangkan semua orang tidak bisa memahami kata-kata. Apa yang akan terjadi pada kita?
  • Bagaimana caranya agar kita bisa bersyukur atas nikmat bisa berbahasa dan membaca?
  • Apa yang membuat jawabanmu hari ini "bernilai di mata Allah", bukan hanya bernilai bagus di kertas?

๐Ÿ“œ Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala

ุงู„ุฑَّุญْู…َٰู†ُ ۝ ุนَู„َّู…َ ุงู„ْู‚ُุฑْุขู†َ ۝ ุฎَู„َู‚َ ุงู„ْุฅِู†ุณَุงู†َ ۝ ุนَู„َّู…َู‡ُ ุงู„ْุจَูŠَุงู†َ
"(Allah) Yang Maha Pengasih, yang telah mengajarkan Al-Qur'an. Dia menciptakan manusia dan mengajarnya pandai menjelaskan." (QS. Ar-Rahman: 1–4)
ุงู„َّุฐِูŠ ุนَู„َّู…َ ุจِุงู„ْู‚َู„َู…ِ ۝ ุนَู„َّู…َ ุงู„ْุฅِู†ุณَุงู†َ ู…َุง ู„َู…ْ ูŠَุนْู„َู…ْ
"Yang mengajar (manusia) dengan pena. Dia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya." (QS. Al-'Alaq: 4–5)

๐Ÿ’ก Kaitannya: kemampuan menjelaskan (al-bayan) dan menulis dengan pena adalah hadiah dari Allah. Hari ini kita memakainya untuk membaca cerita, menyusun kalimat, dan menulis jawaban STS. Mari mulai dengan bismillah! ๐ŸŒŸ

๐ŸŽฌ Inti: Video & Penjelasan

๐Ÿ“บ Video Pembelajaran

Tonton sebagai pemanasan (klik tombol, hasil pencarian video akan terbuka):

▶️ Unsur Cerita ▶️ Transitif & Intransitif ▶️ Homonim ▶️ Imbuhan me- ▶️ Kalimat Majemuk ▶️ Paragraf Deskripsi

๐Ÿง  Rangkuman Materi STS MindfulMeaningfulJoyful

1️⃣ ๐Ÿ“– Unsur CeritaTokoh (siapa), watak (sifat tokoh yang terlihat dari perbuatannya), latar (tempat, waktu, suasana), masalah, dan amanat (pesan).
๐Ÿ  Contoh: Tito mengembalikan dompet yang ditemukan di kantin. Wataknya jujur. Amanat: jujurlah di mana pun.
2️⃣ ➡️ Kalimat Transitif & IntransitifTransitifpunya objek,intransitiftidak.
๐Ÿณ Ibu memasak nasi. (transitif)
๐Ÿ˜ด Adik tidur. (intransitif)
๐Ÿ”‘ Tips: tanya "apa/siapa?" setelah predikat. Ada jawaban? Berarti transitif!
3️⃣ ๐Ÿงฉ Fungsi Kalimat S-P-O-KSubjek (pelaku), Predikat (kegiatan), Objek (yang dikenai), Keterangan (tempat/waktu/cara).
๐Ÿ“ฐ Ayah (S) membaca (P) koran (O) di teras (K).
4️⃣ ๐Ÿ“˜ Makna Kata & KBBIArti kata dicari di kamus (KBBI) yang disusun urut abjad A–Z. Pilih arti yang cocok dengan kalimatnya.
๐ŸŒธ harum = berbau sedap.
5️⃣ ๐ŸŽญ HomonimTulisan dan bunyi sama, arti berbeda.
๐Ÿ bisa = racun / mampu
๐ŸŽ apel = buah / upacara
๐ŸŒบ bunga = kembang / bunga tabungan
๐Ÿ™️ Malang = nama kota / sial
6️⃣ ๐Ÿ”ค Imbuhan me-Bentuknya berubah mengikuti huruf awal kata dasar.
sapu →menyapu • tulis →menulis • baca →membaca • cuci →mencuci • ambil →mengambil
๐Ÿ›ฌ mendarat = menuju darat, menepi = menuju tepi.
7️⃣ ๐Ÿ”— Kalimat Majemuk & KonjungsiDua klausa digabung.dan(tambahan),tetapi(pertentangan),atau(pilihan),sehingga(akibat).
๐ŸŒง️ Dika ingin main bola, tetapi hujan turun deras.
8️⃣ ๐ŸŒท Paragraf DeskripsiMelukiskan sesuatu agar pembaca seolah melihatnya. Adagagasan pokok(inti) dan kalimat penjelas. Judul harus sesuai isi.
๐ŸŒณ Kebun Nenek sangat indah (pokok). Mawar merah mekar di sudut kebun (penjelas).

๐Ÿงฐ Media dan Alat Peraga

  • ๐Ÿ“„ Lembar soal STS & lembar jawaban, ✏️ alat tulis
  • ๐Ÿƒ Kartu kata warna-warni (S-P-O-K), ๐Ÿ”ค kartu imbuhan me-
  • ๐Ÿ“˜ KBBI / kamus kelas, ๐Ÿ–ผ️ gambar taman atau kebun untuk paragraf deskripsi
  • ๐Ÿ“ฝ️ Proyektor / LCD & video pembelajaran, ๐Ÿ”Š speaker
  • ๐Ÿงธ Papan tulis & spidol warna, ⭐ stiker bintang penyemangat

๐Ÿ Penutup: Asesmen Formatif

๐Ÿ…ฐ️ A. Pilihan Ganda (20 soal)

⭐ 
1. ๐Ÿ“– Bacalah teks untuk soal 1–5!
Pagi itu di halaman rumah Nenek di Malang, Rani membantu menyiram bunga. Tiba-tiba kucing Mimi menjatuhkan pot. Rani tidak marah. Dengan sabar ia membersihkan pecahan pot dan berkata, "Tidak apa-apa, Mimi." Nenek tersenyum bangga.
Masalah utama dalam cerita adalah ...
2. Sikap Rani ketika pot jatuh adalah ...
3. Latar tempat cerita tersebut adalah ...
4. Latar waktu cerita tersebut adalah ...
5. Amanat cerita tersebut adalah ...
6. Kalimat transitif ditunjukkan oleh kalimat ...
7. Kalimat intransitif ditunjukkan oleh kalimat ...
8. Objek dalam kalimat "Dina menyapu halaman sekolah." adalah ...
9. Keterangan tempat dalam kalimat "Kakak membeli buku di toko." adalah ...
10. Perbedaan kalimat transitif dan intransitif adalah ...
11. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) menyusun kata menurut ...
12. Kata bunga disebut homonim karena ...
13. Arti kata apel pada "Senin pagi kami mengikuti apel bendera." adalah ...
14. Arti kata bisa pada "Ular itu memiliki bisa yang berbahaya." adalah ...
15. Kata yang termasuk homonim adalah ...
16. Kata dasar sapu diberi imbuhan me- menjadi ...
17. Penulisan kata berimbuhan me- yang benar adalah ...
18. Rina rajin belajar, ... ia menjadi juara kelas.
19. Dika ingin bermain bola, ... hujan turun deras.
20. ๐Ÿ“– Bacalah paragraf!
Kebun Nenek sangat indah. Mawar merah mekar di sudut kebun. Kupu-kupu menari di atas melati yang harum. Pohon mangga yang rindang menaungi bangku kayu.
Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ...

✏️ B. Isian Singkat (5 soal)

1. Kalimat yang tidak memiliki objek disebut kalimat ...
๐Ÿ”‘ 
2. Kata dasar dari menulis adalah ...
๐Ÿ”‘
3. Predikat dalam kalimat "Adik minum susu." adalah ...
๐Ÿ”‘ 
4. Paragraf yang melukiskan sesuatu sehingga pembaca seolah melihatnya disebut paragraf ...

5. Konjungsi yang menggabungkan dua hal setara, misalnya "Bima membaca ... Sari menulis", adalah ...
๐Ÿ”‘ 

๐Ÿ“ C. Esai (3 soal)

1. Tulislah satu kalimat berpola S-P-O-K tentang kegiatan di sekolah, lalu tunjukkan setiap unsurnya!
๐Ÿ”‘ Lihat contoh jawaban
2. Buatlah dua kalimat dengan kata Malang yang memiliki arti berbeda!
๐Ÿ”‘ Lihat contoh jawaban
3. Gabungkan dua kalimat ini menjadi kalimat majemuk dengan konjungsi yang tepat: "Aku suka membaca." dan "Adikku suka menggambar."
๐Ÿ”‘ Lihat contoh jawaban

๐ŸŽ€ Kesimpulan

  • ๐Ÿ“– Cerita punya tokoh, watak, latar, masalah, dan amanat.
  • ➡️ Kalimat transitif punya objek, intransitif tidak punya objek.
  • ๐ŸŽญ Homonim: tulisan dan bunyi sama, arti berbeda. Arti kata dicari di KBBI.
  • ๐Ÿ”ค Imbuhan me- berubah mengikuti huruf awal, dan kalimat bisa digabung dengan konjungsi.
  • ๐ŸŒท Paragraf deskripsi memiliki gagasan pokok yang jelas.

Apa pun hasilnya, usaha dan kejujuranmu sangat berharga. Alhamdulillah! ๐Ÿคฒ✨