Kamis, 22 Oktober 2026 (Seni Rupa)

 

Ayo Berkarya dengan Seni Cetak! ✨

Seni Grafis / Seni Cetak 🥔🖨️

Halo teman-teman! Hari ini kita mencetak pakai kentang! 🥔

👩‍🏫 NAMA GURUAryanti, S.Pd

🎨 MAPELSeni Rupa

🗓️ HARI / TANGGALKamis, 22 Oktober 2026

🏫 FASE / KELASB / 4 Ruqqayah

🖨️ MATERISeni Grafis / Seni Cetak

🔢 PERTEMUAN KE13

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Seni Rupa • Fase B (berurutan sesuai materi hari ini):

1. 🖼️ Murid mengenal dan memahami seni rupa dua dimensi, termasuk seni cetak (seni grafis), yaitu pengertian, jenis, dan bahan yang digunakan.
2. 🔍 Murid mampu mengamati dan menanggapi karya seni cetak di sekitarnya, serta mengelompokkan bahan alam dan bahan buatan yang digunakan untuk berkarya.
3. 🥔 Murid mampu membuat karya seni rupa dua dimensi dengan teknik cetak sederhana menggunakan bahan alam, lalu menceritakan proses dan hasil karyanya.

🌟 Tujuan Pembelajaran (TP)

✅ Mengenal dan memahami seni cetak: pengertian, jenis-jenis, dan bahan.

🌈 TP Mamijoy

(Mindful • Meaningful • Joyful)

1Melalui kegiatan menyimak penjelasan dan membaca materi, peserta didik dapat menjelaskan pengertian seni cetak (seni grafis dua dimensi) dengan bahasa sendiri secara tepat.

2Melalui studi literatur atau penayangan contoh karya, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 3 hingga 4 jenis seni cetak (seperti cetak tinggi, cetak dalam, cetak datar, dan cetak saring/sablon) dengan benar.

3Melalui observasi contoh benda atau media nyata, peserta didik dapat mengelompokkan bahan dan alat yang digunakan dalam seni cetak (baik bahan alam seperti kentang/pelepah pisang maupun bahan buatan/industri seperti tinta, screen, atau karet linoleum) dengan teliti.

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Aktivitas Mindful • Meaningful • Joyful

📍 ATP 1 — Memahami pengertian seni cetak

🧘 MindfulTenangkan diri, lalu simak penjelasan guru dan baca materi dengan penuh perhatian.

💛 MeaningfulTemukan contoh seni cetak di sekitarmu (stempel, kaos sablon, cap batik), lalu jelaskan pengertiannya dengan bahasamu sendiri.

🎉 JoyfulTebak-tebakan "Cetakan atau Bukan?" dengan kartu gambar benda.

📍 ATP 2 — Mengidentifikasi jenis-jenis seni cetak

🧘 MindfulAmati contoh karya cetak tinggi, cetak dalam, cetak datar, dan cetak saring yang ditayangkan.

💛 MeaningfulCocokkan setiap karya dengan jenisnya, lalu sebutkan ciri dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.

🎉 JoyfulPermainan "Pasangkan Jenis dan Contoh" secara berkelompok dengan kartu berwarna.

📍 ATP 3 — Mengelompokkan bahan dan alat seni cetak

🧘 MindfulPegang, cium, dan amati bahan nyata (kentang, wortel, pelepah pisang, tinta, karet) dengan teliti.

💛 MeaningfulKelompokkan bahan menjadi bahan alam dan bahan buatan, lalu ceritakan alasan pengelompokanmu.

🎉 JoyfulPraktik mencetak dengan kentang, ketela rambat, atau wortel sesuai LKPD, lalu pajang di Galeri Karya! 🖼️

🌅 Pendahuluan: Apersepsi

Bismillahirrahmanirrohim,
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🤲

Anak Sholeh Sholehah apa kabarnya hari ini? 😊 Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu bermanfaat. Sudahkah kalian sholat subuh hari ini? 🕌 Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim, dimana Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 💖

🎨 Allah Maha Khaliq yang sudah menciptakan kita. Allah juga menciptakan keindahan warna dan tumbuhan, dan memberi kita tangan serta ide untuk berkarya.

🛡️ Allah Maha Malik yang memelihara kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah menjaga kita agar sehat dan bisa belajar dengan tenang.

🎁 Allah Maha Razzaq, Yang Maha Pemberi Rizqi. Kentang, wortel, dan ketela rambat yang kita pakai hari ini adalah rezeki dari Allah. Kita pakai dengan bersyukur dan tidak menyia-nyiakannya!

📖 Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala

يُنۢبِتُ لَكُم بِهِ ٱلزَّرْعَ وَٱلزَّيْتُونَ وَٱلنَّخِيلَ وَٱلْأَعْنَٰبَ وَمِن كُلِّ ٱلثَّمَرَٰتِ ۗ إِنَّ فِى ذَٰلِكَ لَءَايَةً لِّقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ

"Dengan (air hujan) itu Dia menumbuhkan untukmu tanaman-tanaman; zaitun, kurma, anggur, dan segala macam buah-buahan. Sungguh, pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda (kebesaran Allah) bagi orang yang berpikir."

(QS. An-Nahl [16]: 11)

💡 Kaitannya dengan pelajaran hari ini: Allah menumbuhkan banyak tanaman di bumi. Sebagian bisa kita makan, dan sebagian bisa kita jadikan bahan berkarya, seperti kentang dan wortel untuk membuat cetakan. Orang yang berpikir kreatif akan melihat tanda kebesaran Allah di sekelilingnya. Allah juga memperindah segala sesuatu yang Dia ciptakan (QS. As-Sajdah [32]: 7), jadi mari kita berkarya dengan indah dan rapi! 🌟

🔄 Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Sebelum mulai, yuk ingat lagi pelajaran Seni Rupa yang lalu! 🧠✨

1. Karya seni rupa yang hanya memiliki panjang dan lebar (datar) disebut karya seni rupa ....

1. tiga dimensi
2. dua dimensi
3. patung
4. keramik

2. Berikut ini yang termasuk karya seni rupa dua dimensi adalah ....

1. patung
2. gerabah
3. lukisan
4. ukiran

3. Warna primer (warna pokok) adalah ....

1. merah, kuning, biru
2. hijau, ungu, oranye
3. hitam, putih, abu-abu
4. cokelat, merah muda, hijau

4. Alat yang dipakai untuk melukis dengan cat air adalah ....

1. pensil
2. penghapus
3. gunting
4. kuas

5. Kesan kasar atau halus pada permukaan suatu benda disebut .

🔑 Kunci Jawaban Review (klik untuk membuka)

🎬 Inti Pembelajaran: Video & Penjelasan

📺 Video Pembelajaran

Tonton videonya dengan tenang dan perhatikan cara karya itu dicetak. 👀

▶️ Video Seni Cetak ▶️ Video Cetak Kentang

🖨️ 1. Apa Itu Seni Cetak?

Seni cetak (seni grafis) adalah karya seni rupa dua dimensi yang dibuat dengan cara mencetak. Gambar dibuat di sebuah cetakan, diberi tinta atau cat, lalu ditekan ke kertas atau kain. Keistimewaannya, satu cetakan bisa menghasilkan banyak gambar yang sama! 🎉

🥔Cetakan➜🎨Beri cat➜🖐️Tekan➜🖼️Hasil cetak

🏠 Contoh di sekitarmu: stempel bintang ⭐ dari guru di bukumu, gambar pada kaos sablon 👕, cap pada kain batik, dan tulisan pada buku pelajaranmu.

🧩 2. Jenis-jenis Seni Cetak

🥔Cetak Tinggi
Bagian yang menonjol diberi tinta lalu ditekan. Contoh: stempel kentang, cukil kayu atau linoleum.

🖋️Cetak Dalam
Tinta mengisi bagian yang cekung atau tergores. Contoh: etsa dan engraving pada pelat logam.

🪨Cetak Datar
Permukaan cetakan rata. Minyak dan air tidak bisa menyatu, jadi tinta hanya menempel di bagian gambar. Contoh: litografi.

👕Cetak Saring (Sablon)
Tinta disaring melalui kain berlubang halus (screen) yang sebagian ditutup. Contoh: sablon kaos dan spanduk.

🧰 3. Bahan dan Alat Seni Cetak

🌿 Bahan Alam	🏭 Bahan Buatan / Industri
Kentang, ketela rambat, wortel, pelepah pisang, daun, batang pisang, kayu	Tinta cetak, cat poster/akrilik, karet linoleum, screen (kain saring), rakel, pelat logam, rol cat

🖌️ Alat bantu: kuas, spons, palet, spidol, pisau pengukir (dipakai bersama guru), dan kertas atau kain sebagai tempat mencetak.

⚠️ Ingat, ya! Gambar pada cetakan akan terbalik (seperti bayangan di cermin). Jika kamu mencetak huruf, tulis huruf itu terbalik di cetakanmu supaya hasil cetaknya terbaca benar! 🪞

🌈 Aktivitas Mindful • Meaningful • Joyful

🧘 MindfulPegang dan amati kentang, wortel, dan ketela rambat. Rasakan teksturnya dengan tenang.

💛 MeaningfulKelompokkan bahan menjadi bahan alam dan bahan buatan, lalu pilih jenis seni cetak yang cocok untuk setiap bahan.

🎉 JoyfulCetak karyamu dan pajang di Galeri Karya kelas! ⭐

💜 Tips: Pakai cat tipis saja dan tekan lurus dari atas tanpa digeser, supaya hasil cetakanmu jelas dan tidak buram! 🌸

🧰 Media dan Alat Peraga

• 📺 Video pembelajaran (laptop/proyektor/TV) dan 🔊 speaker
• 🖼️ Contoh karya dan gambar seni cetak (cetak tinggi, cetak dalam, cetak datar, cetak saring)
• 👕 Benda nyata: kaos sablon, stempel, kain batik cap, buku bergambar cetak
• 🥔 Bahan alam: kentang, ketela rambat, wortel, pelepah pisang, daun
• 🏭 Bahan buatan: tinta cetak, karet linoleum, potongan screen/kain saring, rakel, rol cat
• 🎨 Cat poster, palet atau piring plastik, kuas, spons
• 🎴 Kartu gambar "Cetakan atau Bukan?" dan kartu "Pasangkan Jenis dan Contoh"
• 📄 Kertas gambar/HVS, koran bekas untuk alas, tisu, lap basah
• 📋 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan 🖍️ spidol warna
• 🧷 Tali dan penjepit untuk memajang Galeri Karya

🏆 Penutup: Asesmen Formatif (LKPD)

Praktik mencetak adalah penilaian hari ini. Ayo kerjakan dengan teliti, rapi, dan gembira! 💪

📋 LKPD

🥔 Mencetak dengan Kentang / Ketela Rambat / Wortel

Nama:

Kelas: 4 Ummu Kultsum

Tanggal: 22 Oktober 2026

Kelompok:

🎯 Tujuan

Aku dapat membuat karya cetak tinggi sederhana dengan bahan alam, lalu menceritakan hasilnya.

🛒 Bahan dan Alat (centang jika sudah siap)

🥔 Kentang / ketela rambat / wortel (sudah dibelah dua) 🎨 Cat poster 2–3 warna 🍽️ Palet atau piring plastik 🖌️ Kuas atau spons 📄 Kertas gambar/HVS dan koran bekas untuk alas 🧻 Tisu dan lap basah ✏️ Spidol atau pensil untuk membuat pola

🚨 Petunjuk Keselamatan:

• Memotong dan mengukir bahan dilakukan oleh Bu Guru atau orang dewasa. Adik-adik tidak memakai pisau sendiri.
• Pakai alas koran dan jaga agar cat tidak mengenai mata atau mulut.
• Cuci tangan dengan sabun setelah selesai. Bahan cetakan tidak untuk dimakan ya! 🙅

👣 Langkah-langkah Mencetak

1. Siapkan tempat. Alasi meja dengan koran. Letakkan kertas, cat, palet, dan tisu dengan rapi. 🗞️
2. Siapkan cetakan. Belah kentang, ketela, atau wortel. Keringkan bidang potongnya dengan tisu sampai tidak basah. 🧻
3. Gambar pola. Gambar pola sederhana di bidang potong, misalnya bintang ⭐, hati ❤️, daun 🍃, atau bentuk lingkaran. Jika menulis huruf, tulis terbalik. ✏️
4. Ukir pola. Dengan bantuan guru atau orang dewasa, kikis bagian di luar pola sekitar setengah sentimeter hingga polanya menonjol. 🔪
5. Beri cat. Tuang sedikit cat di palet, lalu oleskan tipis ke bagian yang menonjol dengan kuas atau spons. 🎨
6. Cetak. Tekan cetakan lurus ke kertas selama 3–5 detik, lalu angkat pelan-pelan. Hore, gambarmu muncul! 🖐️
7. Ulangi dan buat motif. Cetak berkali-kali, ganti warna, dan susun berjajar atau selang-seling menjadi motif yang indah. 🌈
8. Selesai. Biarkan kering, tulis nama dan judul karya, lalu pajang di Galeri Karya. Bereskan alat dan cuci tangan. 🧼

🥕 Catatan untuk Setiap Bahan

Bahan	Ciri	Tips
🥔 Kentang	Padat dan mudah diukir	Cocok untuk pemula. Keringkan dulu supaya cat tidak luntur.
🍠 Ketela rambat	Lebih lunak dan banyak air	Keringkan lebih lama dan tekan lebih ringan.
🥕 Wortel	Potongan melintang bulat	Pas untuk pola kecil, bunga, atau titik-titik.

🔎 Lembar Pengamatanku

1. Bahan yang kupakai:
2. Pola yang kubuat:
3. Apakah cetakan pertama dan cetakan kelima sama?
4. Jenis seni cetak yang kupakai adalah (cetak tinggi / cetak dalam / cetak datar / cetak saring).
5. Bahan yang kupakai termasuk bahan (alam / buatan).
6. Mengapa satu cetakan bisa menghasilkan banyak gambar yang sama?

⭐ Penilaian Diri

Aku memahami pengertian seni cetak. Aku dapat menyebutkan jenis-jenis seni cetak. Aku dapat membedakan bahan alam dan bahan buatan. Aku mencetak dengan rapi dan hati-hati. Aku merapikan alat dan mencuci tangan.

🔑 Panduan Jawaban untuk Guru (klik untuk membuka)

🎀 Kesimpulan

• 🖨️ Seni cetak (seni grafis) adalah karya seni rupa dua dimensi yang dibuat dengan mencetak dari sebuah cetakan sehingga hasilnya bisa banyak dan sama.
• 🧩 Jenis-jenisnya: cetak tinggi, cetak dalam, cetak datar, dan cetak saring (sablon).
• 🧰 Bahan seni cetak ada yang alam (kentang, wortel, pelepah pisang) dan ada yang buatan (tinta, screen, karet linoleum).
• 🥔 Stempel kentang termasuk cetak tinggi karena bagian yang menonjol yang diberi cat.
• 🌸 Mari bersyukur atas rezeki dari Allah dengan memanfaatkan bahan di sekitar kita untuk berkarya dengan indah.

Hebat sekali karya kalian hari ini! 👏🌟 Sampai jumpa di pembelajaran berikutnya. Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Kamis, 22 Oktober 2026 ( Bahasa Indonesia )

 

 📚 PEMBELAJARAN HARIAN • KURIKULUM MERDEKA

Ayo Menulis & Berkata Hebat! ✨

Menulis Teks Argumentasi dan Awalan ber- 🚀

Identitas 

👩‍🏫 Nama GuruAryanti, S.Pd

📘 MapelBahasa Indonesia

🗓️ Hari / TanggalKamis, 22 Oktober 2026

🏫 Fase / KelasB / 4 Ruqqayah

✍️ MateriMenulis Teks Argumentasi

🔢 Pertemuan Ke28

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Fase B • Elemen Menulis (berurutan sesuai materi hari ini):

1. ✍️ Teks argumentasi: Murid mampu menulis teks argumentasi sederhana yang memuat pendapat disertai alasan, disusun runtut dengan bahasa yang santun dan sesuai konteks.
2. 🔤 Kebahasaan dalam tulisan: Murid mampu menggunakan kata berimbuhan (awalan ber-), ejaan, dan kalimat secara tepat agar gagasannya disampaikan secara fasih, akurat, dan bertanggung jawab.

🌟 Tujuan Pembelajaran (TP)

✅ Mengenal awalan ber- serta menggunakannya.

🌈 Tujuan Pembelajaran Mamijoy

(Aktivitas Mindful • Meaningful • Joyful)

1Dengan mengamati gambar dan kata secara tenang dan penuh perhatian (Mindful), aku dapat mengenal awalan ber- beserta artinya, yaitu melakukan, memiliki, dan memakai, serta merasakan manfaatnya untuk menulis (Meaningful) sambil bermain kartu kata dengan gembira (Joyful). 🎴

2Dengan membaca contoh teks argumentasi dan menyusun pendapat sendiri (Mindful), aku dapat menggunakan awalan ber- dalam kalimat dan teks argumentasi sederhana yang bermakna bagi kehidupanku (Meaningful), lalu membagikannya di galeri kelas dengan bangga dan riang (Joyful). 🖼️

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Aktivitas Mindful • Meaningful • Joyful

📍 ATP 1 — Mengenal awalan ber-

🧘 MindfulTarik napas dalam-dalam, lalu amati gambar kegiatan (bermain, bersepeda, bersepatu) dan kata-katanya dengan tenang.

💛 MeaningfulKelompokkan kata berawalan ber- dan temukan kata dasarnya. Simpulkan artinya: melakukan, memiliki, atau memakai.

🎉 JoyfulBermain "Kartu Ber- Ajaib": pasangkan kartu awalan ber- dengan kartu kata dasar secepat dan setepat mungkin!

📍 ATP 2 — Menggunakan awalan ber- dalam kalimat dan teks argumentasi

🧘 MindfulBaca pelan-pelan contoh teks argumentasi. Temukan pendapat, alasan, dan kata berawalan ber- di dalamnya.

💛 MeaningfulTulis pendapatmu tentang kegiatan sehari-hari lengkap dengan alasan, dan pakai minimal 2 kata berawalan ber-.

🎉 Joyful"Galeri Pendapat": tempel tulisanmu di dinding kelas, lalu teman memberi bintang ⭐ dan komentar santun.

🌅 Pendahuluan: Apersepsi

Bismillahirrahmanirrohim,
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🤲

Anak Sholeh Sholehah apa kabarnya hari ini? 😊 Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu yang bermanfaat. Sudahkah kalian sholat subuh hari ini? 🕌 Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 💖

🌍 Kebesaran Allah Swt. dan Pelajaran Kita Hari Ini

🎨 Maha Mencipta (Al-Khaliq): Allah menciptakan mulut, lidah, tangan, dan otak kita. Dengan semua itu kita bisa berbicara, berpikir, dan menulis kata-kata indah.

🛡️ Maha Memelihara (Ar-Rabb): Allah memelihara kita setiap hari, juga menjaga kemampuan kita untuk belajar. Setiap kali kita belajar menulis, kita merawat nikmat itu.

🎁 Maha Memberi Rezeki (Ar-Razzaq): Ilmu, guru, teman, buku, dan pena adalah rezeki dari Allah. Pendapat yang baik dan kata-kata yang tepat juga rezeki yang harus kita syukuri.

📖 Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala

ٱقْرَأْ وَرَبُّكَ ٱلْأَكْرَمُ ۝ ٱلَّذِي عَلَّمَ بِٱلْقَلَمِ ۝ عَلَّمَ ٱلْإِنسَٰنَ مَا لَمْ يَعْلَمْ

"Bacalah, dan Tuhanmu Maha Mulia, yang mengajar (manusia) dengan pena. Dia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya."

(QS. Al-'Alaq [96]: 3–5)

💡 Kaitannya dengan pelajaran hari ini: Allah mengajar manusia dengan pena, artinya Allah memuliakan kegiatan menulis. Hari ini kita belajar menulis pendapat dengan alasan yang baik, memakai kata-kata yang benar, termasuk kata berawalan ber-. Belajar menulis adalah cara kita bersyukur atas ilmu dari Allah! 🌟

🤔 Pertanyaan Pemantik

1. Allah memberi kita lidah dan pena untuk menyampaikan pendapat. Bagaimana caranya agar pendapat kita didengar dan tidak menyakiti perasaan orang lain? 🗣️💗
2. Mengapa pendapat saja belum cukup? Apa yang terjadi jika kita tidak memberi alasan? 🧐
3. Coba ingat pagi tadi. Kamu berdoa, bersiap, lalu berangkat ke sekolah. Apa yang sama dari awal ketiga kata itu? 🔍

🎬 Inti Pembelajaran: Video & Penjelasan

📺 Video Pembelajaran

Tonton videonya dengan tenang, ya! Perhatikan kata-kata berawalan ber- dan cara menyusun pendapat beserta alasannya. 👀

▶️ Video Awalan ber- ▶️ Video Teks Argumentasi

✍️ 1. Apa Itu Teks Argumentasi?

Teks argumentasi adalah tulisan yang berisi pendapat yang disertai alasan supaya pembaca yakin dan setuju. Teks ini bukan sekadar bilang "aku suka" atau "aku tidak suka", tetapi menjelaskan mengapa. 💬

🧩 2. Tiga Bagian Teks Argumentasi

🎯 Pendapat (Pernyataan): Apa yang kamu pikirkan? Biasanya diawali "Menurutku..." atau "Menurut saya..."

💡 Alasan: Mengapa kamu berpendapat begitu? Gunakan kata karena, alasan pertama, alasan kedua, atau selain itu.

🏁 Penegasan Ulang: Ajakan atau kesimpulan di akhir. Biasanya diawali "Jadi..." atau "Oleh karena itu..."

📝 Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

🚲 Berangkat ke Sekolah dengan Bersepeda

Menurutku, berangkat ke sekolah dengan bersepeda itu lebih baik. Alasan pertama, bersepeda membuat badan sehat karena kaki kita bergerak. Alasan kedua, udara tetap bersih karena sepeda tidak berasap. Alasan ketiga, kita bisa berhemat uang bensin. Jadi, mari berusaha bersepeda ke sekolah jika jaraknya dekat!

🔎 Kata yang berwarna kuning adalah kata berawalan ber-.

🔤 3. Mengenal Awalan ber-

Awalan adalah bagian yang ditempel di depan kata dasar. Jika awalan ber- ditempel di depan kata dasar, terbentuklah kata baru yang artinya berubah! 🪄

Awalan	Kata Dasar	Kata Baru
ber-	main	bermain 🎲
ber-	sepatu	bersepatu 👟
ber-	doa	berdoa 🤲
ber-	hemat	berhemat 🐷

💎 Arti Awalan ber-

• 🏃 Melakukan: bermain (melakukan permainan), berlari, berdoa, berenang.
• 🎒 Memiliki: beradik (punya adik), bersayap (punya sayap), berbulu (punya bulu).
• 👕 Memakai / menggunakan: bersepatu (memakai sepatu), bertopi, bersepeda (menggunakan sepeda).

⚠️ Ingat, ya! Kadang ber- berubah menjadi be-

• ajar → belajar (bukan berajar) 📚
• kerja → bekerja (bukan berkerja) 💼
• renang → berenang (bukan berrenang), huruf r tidak ditulis dua kali 🏊

🌈 Aktivitas Mindful • Meaningful • Joyful

🧘 MindfulHening sejenak, lalu amati kartu gambar. Bisikkan kata berawalan ber- yang kamu temukan.

💛 MeaningfulTulis 3 kalimat tentang kegiatanmu hari ini memakai kata berawalan ber-. Contoh: "Aku berdoa sebelum makan."

🎉 JoyfulSusun teks argumentasi 3 bagian, lalu pajang di Galeri Pendapat dan beri bintang untuk karya temanmu! ⭐

💜 Tips Menulis Pendapat yang Santun: gunakan kata "menurutku", jangan menjelekkan orang lain, dan berikan alasan yang masuk akal. Pendapat yang baik itu sopan dan jelas! 🌸

🧰 Media dan Alat Peraga

• 📺 Video pembelajaran (laptop/proyektor/TV) dan 🔊 speaker
• 🎴 Kartu kata dasar dan kartu awalan ber- ("Kartu Ber- Ajaib")
• 🖼️ Kartu gambar kegiatan sehari-hari (bermain, bersepeda, bersepatu, berdoa, berenang)
• 🪧 Poster struktur teks argumentasi (Pendapat – Alasan – Penegasan Ulang)
• 📋 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan kertas HVS warna
• 🗒️ Sticky notes dan stiker bintang untuk "Galeri Pendapat"
• 🖍️ Spidol warna, pensil warna, dan papan tulis
• 🎮 Kuis interaktif (Wordwall/Kahoot) bila tersedia
• 🎁 Kotak "Kata Ajaib" berisi kata dasar untuk diundi

🏆 Penutup: Asesmen Formatif

Kerjakan dengan jujur dan semangat ya! Tingkat kesulitan naik pelan-pelan: ⭐ Mudah, ⭐⭐ Sedang, ⭐⭐⭐ Sukar. 💪

🅰️ Pilihan Ganda (Soal 1–5)

⭐ Mudah1. Kata berikut yang memakai awalan ber- adalah ....

1. makan
2. bermain
3. minum
4. tulis

⭐ Mudah2. Kata dasar sepeda diberi awalan ber- menjadi ....

1. mesepeda
2. kesepeda
3. tersepeda
4. bersepeda

⭐⭐ Sedang3. Kata berawalan ber- yang berarti memakai adalah ....

1. bersepatu
2. berlari
3. berenang
4. bekerja

⭐⭐ Sedang4. Ayah ... di kantor setiap hari. (kata dasar: kerja). Kata yang tepat untuk mengisi titik-titik adalah ....

1. berkerja
2. mekerja
3. bekerja
4. perkerja

⭐⭐⭐ Sukar5. Perhatikan teks berikut!
(1) Menurutku, kita harus berhemat air.
(2) Air bersih bisa berkurang jika kita boros menggunakannya.
(3) Jadi, mari bersama-sama menjaga air.
Kalimat yang berisi alasan adalah ....

1. kalimat (1)
2. kalimat (2)
3. kalimat (3)
4. kalimat (1) dan (3)

✏️ Isian Singkat (Soal 6–8)

⭐⭐ Sedang6. Kata dasar ajar diberi awalan ber- menjadi .

⭐⭐⭐ Sukar7. Tiga bagian teks argumentasi secara berurutan adalah , , dan .

⭐⭐⭐ Sukar8. Awalan ber- pada kata bekerja berubah menjadi be- karena suku kata pertama kata dasar kerja berakhir dengan bunyi .

📝 Esai (Soal 9–10)

⭐⭐⭐ Sukar9. Tulislah satu kalimat pendapat tentang membuang sampah pada tempatnya, lalu tambahkan dua alasan! Gunakan minimal dua kata berawalan ber-.

⭐⭐⭐ Sukar10. Buatlah teks argumentasi singkat (4–5 kalimat) dengan topik "Membawa Bekal dari Rumah". Teks harus memuat pendapat, dua alasan, dan penegasan ulang. Garis bawahi kata berawalan ber- yang kamu pakai!

🔑 Kunci Jawaban (buka setelah selesai mengerjakan, ya!)

Pilihan Ganda

1. B  |  2. D  |  3. A  |  4. C  |  5. B

Isian Singkat

6. belajar
7. Pendapat – Alasan – Penegasan ulang
8. er (suku kata ker)

Esai (panduan penilaian)

9. Contoh jawaban: "Menurutku, kita harus membuang sampah pada tempatnya. Alasan pertama, sekolah menjadi bersih dan nyaman untuk bermain. Alasan kedua, kita bisa berbagi lingkungan sehat dengan teman."
Skor: pendapat jelas (1), dua alasan masuk akal (2), minimal dua kata berawalan ber- yang benar (1), kalimat dan ejaan tepat (1).

10. Contoh jawaban: "Menurutku, membawa bekal dari rumah itu baik. Alasan pertama, makanan dari rumah lebih bersih dan sehat. Alasan kedua, kita bisa berhemat uang jajan. Jadi, mari berusaha membawa bekal setiap hari!"
Skor: pendapat (1), dua alasan (2), penegasan ulang (1), kata berawalan ber- yang benar dan digarisbawahi (1).

🎀 Kesimpulan

• ✍️ Teks argumentasi berisi pendapat yang diperkuat dengan alasan, lalu ditutup dengan penegasan ulang.
• 🔤 Awalan ber- ditempel di depan kata dasar dan berarti melakukan, memiliki, atau memakai.
• ⚠️ Kadang ber- menjadi be-, seperti pada belajar dan bekerja.
• 🌸 Sampaikan pendapat dengan santun dan beri alasan yang baik. Itu cara kita bersyukur atas nikmat lisan dan pena dari Allah!

Hebat sekali kalian hari ini! 👏🌟 Sampai jumpa di pembelajaran berikutnya. Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.