Selasa, 20 Oktober 2026 ( Pend Pancasila )

👩‍🏫 Nama GuruAryanti, S.Pd

📖 Mata PelajaranPendidikan Pancasila

📅 Hari / TanggalSelasa, 20 Oktober 2026

🏫 Fase / KelasB / 4 Ruqqayah

🌟 Pertemuan Ke17

🎯 MateriIdentitas di Masyarakat

🌈 ✨ 🌈

🧭

Capaian Pembelajaran (CP)

Pendidikan Pancasila • Fase B (Kelas III–IV)

1. Capaian Fase B: murid menghargai perbedaan identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sebagai bagian dari keberagaman yang terikat persatuan dan kesatuan.
2. Elemen Bhinneka Tunggal Ika: murid membedakan dan menghargai identitas, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa, bahasa, agama, dan kepercayaannya di lingkungan sekitar.
3. Elemen Pancasila (keterkaitan): murid menunjukkan sikap bangga sebagai anak Indonesia yang bersatu dalam perbedaan dan menerapkan makna sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

🎯

Tujuan Pembelajaran (TP)

✅ Murid dapat mengidentifikasi perbedaan identitas di masyarakat.

💖

TP Mamijoy

Mindful • Meaningful • Joyful — belajar yang penuh perhatian, bermakna, dan menggembirakan!

🧘 Mindful (Sadar & Penuh Perhatian)Murid mengamati dengan tenang video dan gambar untuk mengenali identitas dirinya serta ciri identitas teman-temannya.

🌟 Meaningful (Bermakna)Murid mengidentifikasi perbedaan suku bangsa, bahasa, agama, dan budaya di masyarakat serta memahami bahwa perbedaan itu anugerah dari Allah Swt yang harus dihargai.

🎉 Joyful (Menggembirakan)Murid bermain tebak "Kartu Identitas Ajaib" untuk menyebutkan perbedaan identitas dengan gembira dan penuh kerja sama.

🗺️

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Mindful: Murid menarik napas dalam, menyimak apersepsi, lalu menonton video dan mengamati gambar identitas diri serta identitas di masyarakat (suku, bahasa, agama, budaya) sambil mencatat hal yang ia lihat.
2. Meaningful: Murid berdiskusi bersama teman semeja, mengelompokkan contoh identitas ke dalam 4 kartu identitas, dan menyimpulkan mengapa perbedaan identitas harus dihargai.
3. Joyful: Murid bermain tebak "Kartu Identitas Ajaib" berkelompok, lalu mengerjakan asesmen formatif dan memilih emoji perasaannya.

🌈 ✨ 🌈

☀️

1. Apersepsi: Yuk, Mulai dengan Bahagia!

Bismillahirrahmanirrahim,
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🤗

Anak Sholeh Sholehah, apa kabarnya hari ini? 😊 Semoga hari ini menyenangkan dan Allah menambahkan selalu ilmu yang bermanfaat untuk kita semua. Sudahkah kalian sholat Subuh hari ini? 🌅 Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 💛

🌟 Tiga kebesaran Allah dalam materi hari ini:

🎨 Maha Mencipta (Al-Khaliq) — Allah menciptakan kita dengan nama, wajah, suara, bahasa, dan suku yang berbeda-beda. Tidak ada dua orang yang sama persis!

🌱 Maha Memelihara (Ar-Rabb) — Allah menjaga kita semua, dari berbagai suku dan agama, agar bisa hidup rukun dan saling tolong-menolong di satu negeri.

🍽️ Maha Memberi Rezeki (Ar-Razzaq) — Allah memberi rezeki yang beragam: makanan khas, kain adat, dan alam indah di tiap daerah Indonesia.

📖 Ayat Al-Qur'an: QS. Al-Hujurat ayat 13

يَٰٓأَيُّهَا ٱلنَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَٰكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَىٰ وَجَعَلْنَٰكُمْ شُعُوبًا وَقَبَآئِلَ لِتَعَارَفُوٓا۟

Artinya: "Wahai manusia! Sungguh, Kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan, lalu Kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal."

💡 Penjelasan singkat: Allah sengaja menjadikan kita berbeda suku dan bangsa supaya kita saling mengenal dan menghargai, bukan saling mengejek.

🤔 Pertanyaan Pemantik

1. Kalau semua orang di dunia punya nama, wajah, bahasa, dan kebiasaan yang sama persis, apa yang akan hilang dari hidup kita?
2. Apa yang membuat kamu menjadi "kamu"? Apa yang kamu banggakan dari dirimu dan keluargamu?
3. Bagaimana perasaanmu jika bahasa daerah atau kebiasaanmu ditertawakan temanmu?

🌈 ✨ 🌈

🎬

2. Inti Pembelajaran: Video & Penjelasan

🪪 Apa itu Identitas?

Identitas adalah ciri-ciri khas yang membuat seseorang atau sekelompok orang dikenal dan berbeda dari yang lain. Seperti "kartu nama" yang menempel pada diri kita! ✨

🙋 Identitas diri: nama, jenis kelamin, tanggal lahir, hobi, dan cita-cita.
🏘️ Identitas di masyarakat: ciri yang kita miliki bersama kelompok kita, yaitu suku bangsa, bahasa, agama dan kepercayaan, serta budaya.

🎒 4 Kartu Identitas di Masyarakat

🧑‍🤝‍🧑Suku BangsaKelompok orang dengan asal-usul dan adat yang sama. Contoh: Lampung, Jawa, Minangkabau, Batak.

🗣️BahasaCara kita berbicara. Di rumah mungkin berbahasa daerah, di sekolah memakai bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan.

🕊️Agama & KepercayaanKeyakinan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Setiap orang beribadah sesuai keyakinannya.

👘BudayaPakaian adat, rumah adat, makanan khas, tarian, dan kebiasaan yang diwariskan turun-temurun.

🗺️ Contoh Perbedaan Identitas di Nusantara

Suku	Bahasa	Ciri Budaya
🌴 Lampung	Bahasa Lampung	Kain tapis, mahkota siger, hidangan seruit
🏯 Jawa	Bahasa Jawa	Blangkon, rumah Joglo, gudeg
🐂 Minangkabau	Bahasa Minang	Rumah Gadang, rendang
🧣 Batak	Bahasa Batak	Kain ulos, Rumah Bolon
🥚 Betawi	Bahasa Betawi	Rumah Kebaya, kerak telor

🕌⛪🛕☸️ Agama yang dianut masyarakat Indonesia: Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, Khonghucu, serta penghayat kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Semuanya hidup rukun berdampingan.

🤩 Tahukah kamu? Indonesia memiliki lebih dari 1.300 suku bangsa dan ratusan bahasa daerah. Karena itu semboyan kita adalah Bhinneka Tunggal Ika: berbeda-beda tetapi tetap satu! 🦅

🤝 Bagaimana Sikap Kita pada Perbedaan?

✅ Bertanya dengan sopan untuk mengenal teman
✅ Mau bermain dan bekerja sama
✅ Bangga pada identitas sendiri
✅ Menghormati teman yang beribadah

❌ Mengejek logat atau bahasa teman
❌ Memilih-milih teman karena suku
❌ Menganggap budaya sendiri paling baik
❌ Mengganggu teman yang sedang beribadah

🦸 Kaitan dengan Pancasila: Sila ke-1 mengajarkan kita menghormati agama dan kepercayaan teman. Sila ke-3 mengajarkan persatuan Indonesia meskipun kita berbeda-beda.

🎥 Video Animasi Pembelajaran

▶

Tonton Video Seru: Keberagaman & Identitas Kita

Perhatikan: ada suku, bahasa, agama, dan budaya apa saja dalam video?

🎬 Buka Video di YouTube

🧰 Media dan Alat Peraga

• 📺 Video animasi keberagaman
• 🗺️ Peta Indonesia bergambar
• 👘 Gambar pakaian dan rumah adat
• 🪪 Kartu Identitas Ajaib (kertas warna)
• 🦅 Poster Garuda Pancasila & Bhinneka Tunggal Ika
• 📝 LKPD "Identitasku, Identitasmu"
• 🎵 Lagu daerah dan lagu nasional
• 🖍️ Spidol, krayon, dan kertas karton

🌈 ✨ 🌈

📝

3. Penutup: Asesmen Formatif

Ayo tunjukkan kemampuanmu! Kerjakan dengan teliti ya, kamu pasti bisa! 

🅰️ A. Pilihan Ganda (Pilih satu jawaban yang paling benar)

1. Ciri-ciri khas yang membuat kita dikenal dan berbeda dari orang lain disebut ... ⭐

• A. Tugas
• B. Mainan
• C. Identitas
• D. Hadiah

2. Berikut ini yang termasuk identitas diri adalah ... ⭐

• A. Nama lengkap
• B. Cuaca hari ini
• C. Warna langit
• D. Harga buku

3. Semboyan negara kita yang artinya "berbeda-beda tetapi tetap satu" adalah ... ⭐

• A. Garuda Pancasila
• B. Merah Putih
• C. Indonesia Raya
• D. Bhinneka Tunggal Ika

4. Kain tapis dan mahkota siger adalah ciri budaya dari suku ... ⭐⭐

• A. Batak
• B. Lampung
• C. Minangkabau
• D. Jawa

5. Dina berbahasa Jawa di rumah, sedangkan teman sebangkunya, Adit, berbahasa Lampung. Sikap yang benar adalah ... ⭐⭐

• A. Menertawakan bahasa Adit
• B. Menjauhi Adit
• C. Saling belajar dan menghargai bahasa masing-masing
• D. Meminta Adit berhenti memakai bahasa daerah

✏️ B. Isian Singkat (Lengkapi titik-titik)

1. Rumah Gadang adalah rumah adat suku . ⭐⭐

2. Agama yang dianut masyarakat Indonesia: Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, dan . ⭐⭐

3. Perbedaan suku, bahasa, agama, dan budaya adalah dari Allah Swt yang harus kita syukuri dan hargai. ⭐⭐

🧠 C. Esai (Jawablah dengan kalimatmu sendiri)

1. Sebutkan 3 jenis perbedaan identitas yang ada di masyarakat sekitarmu, lalu berikan satu contoh untuk masing-masing! ⭐⭐⭐

2. Di kelasmu ada teman baru yang berbeda suku dan bahasa, dan ia sering diejek. Apa yang akan kamu lakukan dan mengapa? Kaitkan dengan "Bhinneka Tunggal Ika"! ⭐⭐⭐

🔐 Kunci Jawaban 

🌈 ✨ 🌈

🏁

Kesimpulan

• 🪪 Identitas adalah ciri khas yang membuat kita dikenal, baik identitas diri maupun identitas di masyarakat.
• 🌈 Perbedaan identitas di masyarakat meliputi suku bangsa, bahasa, agama dan kepercayaan, serta budaya.
• 💛 Perbedaan adalah anugerah Allah Swt agar kita saling mengenal dan saling menghargai.
• 🦅 Kita berbeda-beda tetapi tetap satu sebagai anak Indonesia. Bangga pada identitas sendiri dan hormati identitas orang lain!

 

Selasa, 20 Oktober 2026 ( bahasa Indonesia)

 

👩‍🏫

Nama GuruAryanti, S.Pd

📘

Mata PelajaranBahasa Indonesia

🗓️

Hari / TanggalSelasa, 20 Oktober 2026

🏫

Fase / KelasB / 4 Ruqqayah

✍️

MateriMenulis Teks Argumentasi

🔢

Pertemuan Ke28

🎯Capaian Pembelajaran (CP)

Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase B, disusun urut sesuai kegiatan hari ini:

1️⃣ Menulis ✍️
Peserta didik mampu menulis berbagai teks dengan rangkaian kalimat yang beragam, berisi informasi mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menggunakan kaidah sederhana kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks.

2️⃣ Membaca dan Memirsa 👀
Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, serta memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa.

3️⃣ Berbicara dan Mempresentasikan 🗣️
Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh yang santun, serta terlibat aktif dalam percakapan dan diskusi sesuai tata cara.

🌈Tujuan Pembelajaran (TP)

📌 Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu menulis teks argumentasi sederhana untuk menyampaikan pendapat tentang suatu kejadian.

✨ Tujuan Pembelajaran MAMIJOY (Mindful • Meaningful • Joyful)

🧘

Mindful (Penuh Perhatian)
Aku mampu mengamati sebuah kejadian di sekitarku dengan tenang dan fokus, lalu mengenali pendapat serta alasanku sendiri.

💡

Meaningful (Bermakna)
Aku mampu memahami bagian-bagian teks argumentasi dan menyadari bahwa pendapat yang disertai alasan dan bukti membuat orang lain lebih mudah menghargai gagasanku.

🎉

Joyful (Menyenangkan)
Aku mampu menulis teks argumentasi sederhana dengan gembira lewat permainan "Burger Argumentasi" dan berani membagikan tulisanku kepada teman.

🗺️Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Tujuan hari ini kita pecah menjadi 3 langkah seru, sesuai TP MAMIJOY:

🧘

ATP 1 – Mindful: Mengamati & Berpikir Tenang
Mulai dengan tarik napas dalam, berdoa, lalu mengamati gambar/video sebuah kejadian. Peserta didik mencatat apa yang terlihat, apa pendapatnya, dan mengapa ia berpendapat begitu.

💡

ATP 2 – Meaningful: Memahami & Menghubungkan
Menyimak penjelasan guru, mengenali struktur (pendapat – alasan – bukti – penegasan) pada contoh teks, lalu menghubungkannya dengan kejadian nyata di sekolah dan rumah.

🎉

ATP 3 – Joyful: Berkreasi & Berbagi
Menyusun "Burger Argumentasi" secara berpasangan, menulis teks argumentasi sederhana secara mandiri, lalu membacakannya dan memberi apresiasi kepada teman.

🌅Pendahuluan: Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim,
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 👋

Anak Sholeh Sholehah, apa kabarnya hari ini? 😊 Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu yang bermanfaat. Sudahkah kalian sholat Subuh hari ini? 🕌 Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 💚

🌍 Kaitan Materi dengan 3 Kebesaran Allah Swt.

• 🌟 Maha Mencipta: Allah menciptakan akal untuk berpikir, lisan untuk berbicara, dan tangan untuk menulis. Dengan semua itu kita bisa menyampaikan pendapat.
• 🌱 Maha Memelihara: Allah memelihara bumi dan kelas kita. Saat kita berpendapat bahwa lingkungan harus bersih, kita ikut menjaga ciptaan-Nya.
• 🍎 Maha Memberi Rezeki: Ilmu, teman, guru, dan kesempatan belajar adalah rezeki. Dengan menulis, kita membagikan rezeki ilmu itu kepada orang lain.

📖 Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala

عَلَّمَ بِالْقَلَمِۙ ۝ عَلَّمَ الْاِنْسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْۗ

"Yang mengajar (manusia) dengan pena. Dia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya."

QS. Al-'Alaq ayat 4–5

وَجَادِلْهُمْ بِالَّتِيْ هِيَ اَحْسَنُ

"...dan berdebatlah dengan mereka dengan cara yang baik."

QS. An-Nahl ayat 125 (potongan)

🔗 Kaitannya hari ini: Pena adalah anugerah Allah untuk menyampaikan gagasan. Ayat berikutnya mengajarkan bahwa berpendapat itu harus dengan cara yang baik: sopan, jelas, dan disertai alasan. Itulah inti teks argumentasi! ✨

🤔 Pertanyaan Pemantik

1. Jika kamu melihat temanmu membuang sampah sembarangan di kelas, apa yang ingin kamu katakan? Mengapa kamu berkata begitu? 🗑️
2. Bagaimana cara menyampaikan pendapat supaya teman tidak sedih, tetapi tetap mau mendengarkan? 💬
3. Mengapa Allah memberi kita pena (kemampuan menulis)? Apa yang akan terjadi jika pendapat kita tidak pernah kita sampaikan dengan baik? 🖊️

🎬Inti Pembelajaran: Video & Penjelasan

📺 Video Pembelajaran

Tonton video tentang teks argumentasi untuk kelas 4 SD. Perhatikan: apa pendapatnya? apa alasannya? 👀

▶️ Tonton Video Argumentasi

🧠 Apa itu Teks Argumentasi?

Teks argumentasi adalah tulisan yang berisi pendapat penulis tentang suatu hal, disertai alasan dan bukti agar pembaca percaya dan setuju. Jadi, bukan sekadar bilang "pokoknya begini!", tetapi harus ada "karena...". 😉

🍔 Struktur Teks Argumentasi = Burger Argumentasi!

🍞 PERNYATAAN PENDAPATPendapatku tentang suatu kejadian

🥬 ALASAN (Argumen)Mengapa aku berpendapat begitu?

🍅 BUKTI / CONTOHFakta, kejadian nyata, pengalaman

🧀 KATA PENGHUBUNGkarena • sebab • sehingga • oleh karena itu

🍞 PENEGASAN ULANGMengulang pendapat + ajakan

📝 Contoh dari Kehidupan Sehari-hari

🗑️ Kejadian: Sampah berserakan di kelas

Kelas Kita Harus Bersih

Menurut saya, kita harus membuang sampah pada tempatnya. Hal ini penting karena sampah yang berserakan membuat kelas kotor dan tidak nyaman untuk belajar. Buktinya, kemarin ada kulit jeruk di bawah meja dan teman-teman jadi sulit berkonsentrasi. Oleh karena itu, mari kita jaga kebersihan kelas dengan membuang sampah pada tempatnya!

🟩 pendapat   🟦 alasan   🟥 bukti   🟪 penegasan

🔑 Kata Penghubung Andalan

karenasebabsehinggabuktinyacontohnyamisalnyaoleh karena itujadidengan demikian

⚖️ Fakta atau Pendapat?

💬 Pendapat	📌 Fakta
Sayur itu lezat sekali. Menurutku, kelas ini harus lebih rapi.	Sayur mengandung vitamin. Di kelas kita ada 4 tempat sampah.
Bisa berbeda tiap orang, dan perlu alasan.	Bisa dibuktikan benar atau tidak.

🪜 Langkah Menulis Teks Argumentasi

1. 👀 Amati kejadian (misalnya: banyak teman lupa membawa bekal sehat).
2. 💭 Tentukan pendapatmu: setuju atau tidak setuju, perlu atau tidak perlu?
3. 🧩 Cari 2 alasan dan satu bukti atau contoh nyata.
4. ✍️ Tulis dengan kalimat sopan dan runtut, pakai kata penghubung.
5. 🔍 Periksa ejaan, huruf kapital, dan tanda baca. Lalu bacakan! 🎤

💡 Ingat ya: Pendapat yang baik itu sopan, jelas, dan ada alasannya. Tidak boleh mengejek teman! 🤝

🧰 Media & Alat Peraga

📺 Video pembelajaran

🖼️ Gambar/foto kejadian (sampah di kelas, antrean, taman)

🍔 Kartu "Burger Argumentasi" (5 lapis warna)

🗂️ Kartu kata penghubung

🟡 Sticky notes (pendapat, alasan, bukti)

📄 Lembar kerja (LKPD)

🖍️ Spidol dan krayon warna-warni

📋 Papan tulis dan kertas manila

🧸 Kotak "Misteri Kejadian" berisi gambar

🌟 Kartu apresiasi untuk teman

🏆Penutup: Asesmen Formatif

Yuk, buktikan kehebatanmu! Soal dimulai dari yang mudah → sedang → sukar. Semangat! 💪

🅰️ A. Pilihan Ganda 

1. Teks yang berisi pendapat penulis disertai alasan dan bukti disebut teks ....

• A. narasi
• B. deskripsi
• C. argumentasi
• D. prosedur

2. Bagian awal teks argumentasi yang berisi pendapat penulis disebut ....

• A. pernyataan pendapat
• B. bukti
• C. penegasan ulang
• D. judul

3. Pendapat: "Kita harus membuang sampah pada tempatnya." Alasan yang paling tepat adalah ....

• A. karena tempat sampah berwarna-warni
• B. karena membuang sampah itu melelahkan
• C. karena teman-teman juga membuangnya
• D. karena sampah berserakan membuat kelas kotor dan menimbulkan penyakit

4. Kata penghubung yang tepat: "Kita harus rajin belajar ... ilmu membuat kita pintar."

• A. tetapi
• B. karena
• C. atau
• D. lalu

5. Pendapat: "Bermain gawai terlalu lama tidak baik untuk mata." Kalimat yang merupakan bukti untuk mendukung pendapat tersebut adalah ....

• A. Dokter menyarankan anak beristirahat dari layar agar mata tidak lelah dan perih.
• B. Aku sangat suka bermain gawai.
• C. Gawai itu harganya mahal.
• D. Semua anak pasti setuju dengan pendapatku.

✏️ B. Isian (3 soal)

1. Tiga bagian utama teks argumentasi adalah pernyataan pendapat, , dan penegasan ulang.

2. Lengkapi dengan kata penghubung yang tepat: Kita harus menjaga kebersihan kelas, kelas yang bersih membuat belajar nyaman.

3. Tuliskan satu kata/frasa penghubung untuk membuka penegasan ulang: ", mari kita membuang sampah pada tempatnya!"

📝 C. Esai (2 soal)

1. Tuliskan pendapatmu tentang "membawa bekal dari rumah" beserta dua alasannya!

2. Kejadian: banyak teman membuang sampah sembarangan di kelas. Tulislah teks argumentasi singkat (4–5 kalimat) yang memuat pendapat, alasan, bukti, dan penegasan ulang!

🔐 Klik untuk melihat Kunci Jawaban (khusus guru)

🌟Kesimpulan

• 📣 Teks argumentasi berisi pendapat + alasan + bukti.
• 🍔 Strukturnya: pendapat → alasan → bukti → penegasan ulang.
• 🔑 Kata penghubung seperti karena, sebab, buktinya, oleh karena itu membuat tulisan runtut.
• 🤝 Sampaikan pendapat dengan sopan dan jelas, sebagai rasa syukur atas pena dan akal dari Allah Swt. 💚