Senin, 2 Nov 2026 ( Matematika )

 

🔍🧮🎉

Detektif Bilangan Hilang!

Ayo cari angka yang bersembunyi di kalimat matematika 🕵️‍♀️🕵️‍♂️

📘 Matematika 🗓️ Pertemuan ke-31 🏫 SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

🌈⭐🌈⭐🌈⭐🌈⭐🌈⭐🌈⭐🌈

🪪 Identitas Pembelajaran

👩‍🏫 Nama Guru: Aryanti, S.Pd

📘 Mapel: Matematika

🗓️ Hari / Tanggal: Senin, 2 November 2026

🎒 Fase / Kelas: B / 4 Ruqqayah

🔢 Materi: Bilangan Cacah / Sifat-sifat Bilangan

📍 Pertemuan Ke: 31

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen Bilangan, Fase B (Kelas 3–4), ringkasan sesuai urutan materi hari ini:

1. 🔟 Peserta didik memahami dan punya rasa bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000.
2. ➕➖ Peserta didik melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah dengan benda konkret, gambar, dan simbol matematika.
3. 🧩 Peserta didik menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan cacah, termasuk mencari bilangan yang belum diketahui.

🏆 Tujuan Pembelajaran (TP)

✅ Peserta didik dapat menemukan nilai yang tidak diketahui dalam kalimat matematika yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100 dengan menggunakan sifat-sifat bilangan dan operasinya.

🌟 TP MAMIJOY (Mindful – Meaningful – Joyful)

🧘 Mindful💡 Meaningful🎉 Joyful

1️⃣ Menggunakan sifat-sifat operasi hitung untuk memecahkan nilai yang hilang.

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1️⃣ Menggunakan sifat-sifat operasi hitung untuk memecahkan nilai yang hilang

🧘 Mindful: Tarik napas dalam, baca basmalah, lalu amati kalimat matematika yang punya kotak kosong. Tanyakan pada diri sendiri: "Angka apa yang sedang bersembunyi?"

💡 Meaningful: Hubungkan dengan hidupmu: kelereng, kue, dan uang infak. Temukan bahwa penjumlahan dan pengurangan itu saling berlawanan sehingga bisa saling membantu mencari angka yang hilang.

🎉 Joyful: Main Kotak Misteri bersama teman. Tutup sebagian benda, lalu tebak dan buktikan berapa yang tersembunyi dengan sifat bilangan.

🌟✨🌟✨🌟✨🌟✨🌟✨🌟✨🌟

🌅 Pendahuluan: Apersepsi

Bismillahirrahmanirrohim 🤲
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 👋

Anak Sholeh Sholehah, apa kabar hari ini? 😊 Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu yang bermanfaat. Sudahkah kalian sholat subuh hari ini? 🕌 Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 💖

🌍 Matematika dan Tiga Kebesaran Allah Swt.

• ✨ Maha Mencipta (Al-Khaliq): Allah menciptakan segala sesuatu dengan ukuran dan hitungan yang tepat, dari jumlah jari tanganmu sampai bintang di langit. 🌟
• 🌱 Maha Memelihara (Ar-Rabb): Allah menjaga alam dengan teratur, misalnya siang dan malam yang selalu datang bergantian dengan hitungan yang tertib. 🌙☀️
• 🍎 Maha Memberi Rezeki (Ar-Razzaq): Allah memberi rezeki yang bisa kita hitung dan bagi, seperti kue, buah, dan uang jajan. Kita pun belajar bersyukur dengan menghitungnya. 🙏

📖 Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala

وَقَدَّرَهُ مَنَازِلَ لِتَعْلَمُوا عَدَدَ السِّنِينَ وَالْحِسَابَ

(QS. Yunus: 5)

Artinya kurang lebih: Allah menetapkan tempat-tempat edar bulan supaya kita mengetahui bilangan tahun dan perhitungan. 🌙

💎 Kaitannya hari ini: Allah menyuruh kita memahami hitungan. Dengan belajar mencari angka yang hilang, kita melatih otak untuk teliti dan jujur dalam menghitung.

🤔 Pertanyaan Pemantik

• Kalau kamu punya 40 kelereng, lalu sebagian hilang dan tersisa 25, bagaimana cara tahu berapa yang hilang tanpa menebak? 🔮
• Mengapa penjumlahan bisa membantu menjawab soal pengurangan, dan sebaliknya? 🔄
• Bagaimana cara berhitung yang teliti bisa membuat kita lebih pandai bersyukur atas rezeki dari Allah? 💚

🔁 Pembukaan: Review Materi Sebelumnya (Pecahan)

Yuk panaskan otak dulu! 🔥 Kerjakan di buku tulismu, lalu cek jawabanmu.

1. Tuliskan 0,5 dalam bentuk pecahan biasa. 🍕

2. Ubahlah 50% menjadi pecahan. 🍫

3. Tuliskan pecahan ³⁄₁₀ dalam bentuk desimal. 🍰

4. Ubahlah 0,25 menjadi persen. 🥤

🔑 Klik untuk melihat kunci jawaban review

🔢➕➖🔢➕➖🔢➕➖🔢➕➖🔢

🎬 Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

📺🍿

Tonton video pembuka dulu ya! Perhatikan bagaimana kotak kosong bisa dicari nilainya.

▶️ Tonton Video Pembelajaran

🧐 Apa Itu Nilai yang Hilang?

Kadang ada angka yang "bersembunyi" di dalam kalimat matematika. Kita menandainya dengan kotak □. Tugasmu: jadi detektif yang menemukannya! 🕵️

🔑 Tiga Sifat Bilangan Andalan

1. 🔄 Sifat tukar tempat (komutatif): menukar urutan dalam penjumlahan hasilnya tetap sama.
   25 + 17 = 17 + 25
2. 🎁 Sifat nol (identitas): bilangan ditambah 0 tetap sama dengan bilangan itu.
   36 + 0 = 36
3. 🤝 Sifat berlawanan (invers): penjumlahan dan pengurangan saling membatalkan. Inilah kunci utama mencari angka hilang!
   Jika 20 + 15 = 35, maka 35 − 15 = 20 dan 35 − 20 = 15

🧭 Strategi Detektif Bilangan

🅰️ Kotak di penjumlahan → pakai pengurangan.

□ + 25 = 60  ➡️  □ = 60 − 25 = 35 ✅
Bukti: 35 + 25 = 60 ✔️

47 + □ = 80  ➡️  □ = 80 − 47 = 33 ✅

🅱️ Kotak di pengurangan, kotak di depan → pakai penjumlahan.

□ − 17 = 30  ➡️  □ = 30 + 17 = 47 ✅
Bukti: 47 − 17 = 30 ✔️

🅲 Kotak di pengurangan, kotak di belakang → pakai pengurangan.

80 − □ = 35  ➡️  □ = 80 − 35 = 45 ✅
Bukti: 80 − 45 = 35 ✔️

🏠 Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

• 🔮 Kelereng: Ali punya kelereng, lalu diberi Budi 18 butir. Sekarang jadi 50 butir. Berapa kelereng Ali mula-mula?
  □ + 18 = 50 → □ = 50 − 18 = 32 butir.
• 🍪 Kue: Ada 60 kue di toples. Setelah dimakan, sisa 35. Berapa kue yang dimakan?
  60 − □ = 35 → □ = 60 − 35 = 25 kue.
• 🕌 Kotak infak kelas: Hari ini Aisyah memasukkan uang ke kotak infak sehingga total koin 40. Sebelumnya ada 28 koin. Berapa koin yang dimasukkan?
  28 + □ = 40 → □ = 40 − 28 = 12 koin.

🎮 Aktivitas Mindful – Meaningful – Joyful

🧘 Mindful (3 menit): Duduk tenang, tarik napas 3 kali, ucapkan basmalah. Lihat satu kalimat matematika di papan dengan penuh perhatian.

💡 Meaningful (10 menit): Bersama teman sebangku, ceritakan satu kejadian sehari-hari yang bisa dijadikan soal bilangan hilang, lalu tulis kalimat matematikanya.

🎉 Joyful (15 menit): Kotak Misteri! Guru menaruh sejumlah tutup botol, lalu menyembunyikan sebagian di dalam gelas. Tim menebak jumlah yang tersembunyi dengan menulis kalimat matematika dan membuktikannya. Tim tercepat dan paling teliti dapat bintang ⭐.

🧰 Media dan Alat Peraga

🔴 Tutup botol / kelereng🥛 Gelas penutup (Kotak Misteri)🃏 Kartu angka & kartu kotak □📏 Garis bilangan🧱 Balok nilai tempat💵 Uang mainan🧮 Papan nilai tempat📝 LKPD📺 Video pembelajaran🖍️ Papan tulis & spidol warna

📝✏️📝✏️📝✏️📝✏️📝✏️📝✏️📝

🏁 Penutup: Asesmen Formatif

Saatnya buktikan kehebatanmu, detektif cilik! 💪 Soal makin lama makin menantang. 🌈

🅰️ Pilihan Ganda (Pilih jawaban yang paling tepat)

1. 15 + □ = 40. Nilai □ adalah ... Mudah

A. 15   B. 25   C. 35   D. 55

2. □ − 10 = 30. Nilai □ adalah ... Mudah

A. 20   B. 30   C. 40   D. 50

3. 70 − □ = 45. Nilai □ adalah ... Sedang

A. 25   B. 35   C. 45   D. 115

4. Rina diberi Dina 18 kelereng. Sekarang kelereng Rina 50 butir. Kelereng Rina mula-mula ada ... butir. Sedang

A. 68   B. 42   C. 38   D. 32

5. 27 + 45 = □ + 27. Nilai □ yang tepat adalah ... Sedang

A. 72   B. 45   C. 18   D. 27

🅱️ Isian Singkat (Tulis jawabanmu pada titik-titik)

1. 34 + □ = 60. Jadi □ = ... Mudah

2. 90 − □ = 54. Jadi □ = ... Sedang

3. □ − 28 = 39. Jadi □ = ... Sedang

4. □ + 19 = 84 − 25. Jadi □ = ... Sukar

5. Budi punya 45 kelereng. Setelah bermain, kelereng Budi berkurang. Lalu ia menang 17 butir sehingga kelerengnya jadi 52 butir. Berapa butir kelereng yang kalah tadi? ... Sukar

🔑 Klik untuk melihat kunci jawaban (guru & orang tua)

Pilihan Ganda:

1. B (25), karena 40 − 15 = 25
2. C (40), karena 30 + 10 = 40
3. A (25), karena 70 − 45 = 25
4. D (32), karena 50 − 18 = 32
5. B (45), karena sifat tukar tempat: 27 + 45 = 45 + 27

Isian Singkat:

1. 26, karena 60 − 34 = 26
2. 36, karena 90 − 54 = 36
3. 67, karena 39 + 28 = 67
4. 40, karena 84 − 25 = 59, lalu 59 − 19 = 40
5. 10 butir, karena kelereng setelah kalah = 52 − 17 = 35, maka yang kalah = 45 − 35 = 10

🌟 Kesimpulan

• 🕵️ Angka yang hilang ditandai kotak □ dan bisa kita temukan.
• 🔄 Penjumlahan dan pengurangan itu berlawanan, jadi bisa saling membantu.
• ➕ Kotak di penjumlahan → kurangkan. ➖ Kotak di depan pengurangan → jumlahkan. ➖ Kotak di belakang pengurangan → kurangkan.
• ✔️ Selalu buktikan jawabanmu dengan memasukkan angkanya kembali.
• 🤲 Berhitung dengan teliti adalah cara bersyukur atas ilmu dan rezeki dari Allah.

Hebat sekali, kalian detektif bilangan sejati! 🏅👏

Senin, 2 Nov 2026 ( Bahasa Indonesia )

 

 🚀📖🌈

Petualangan Awalan ber- !

Kata biasa bisa berubah jadi kata super kalau diberi awalan ber- ✨

ber-+main=bermain 🎈

📗 Bahasa Indonesia 🗓️ Pertemuan ke-29 🏫 SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

🌈⭐🌈⭐🌈⭐🌈⭐🌈⭐🌈⭐🌈

🪪 Identitas

👩‍🏫 Nama Guru: Aryanti, S.Pd

📗 Mapel: Bahasa Indonesia

🗓️ Hari / Tanggal: Senin, 2 November 2026

🎒 Fase / Kelas: B / 4 Ruqqayah

🔤 Materi: Awalan ber-

📍 Pertemuan Ke: 29

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Bahasa Indonesia Fase B (Kelas 3–4), ringkasan sesuai urutan materi hari ini:

1. 📖 Membaca dan Memirsa: murid membaca kata-kata baru dengan lancar dari teks atau tayangan.
2. ✍️ Menulis: murid menulis teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang bervariasi, serta menerapkan kaidah kebahasaan dan kosakata baru yang bermakna denotatif sesuai konteks.
3. 🗣️ Berbicara dan Mempresentasikan: murid menyampaikan pendapat dan menceritakan kembali dengan pilihan kata yang sesuai.

🏆 Tujuan Pembelajaran (TP)

✅ Murid mampu menggunakan kaidah kebahasaan awalan ber- dalam kalimat dengan benar.

🌟 Tujuan Pembelajaran Mamijoy (Mindful – Meaningful – Joyful)

🧘 Mindful💡 Meaningful🎉 Joyful

1️⃣ Murid dapat menganalisis fungsi dan makna awalan ber- (misalnya: mempunyai, menggunakan, melakukan tindakan) dalam sebuah kalimat.

2️⃣ Murid dapat menyusun kalimat baru menggunakan kata berawalan ber- sesuai dengan kaidah kebahasaan yang benar.

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1️⃣ Menganalisis fungsi dan makna awalan ber- dalam kalimat

🧘 Mindful: Tarik napas, baca basmalah, lalu baca pelan satu kalimat berkata berawalan ber- dengan penuh perhatian.

💡 Meaningful: Telusuri kata berawalan ber- dari kehidupan sehari-hari, lalu tentukan maknanya: memiliki, memakai, atau melakukan tindakan.

🎉 Joyful: Main Tebak Gaya: satu teman memeragakan kata (misalnya berlari), teman lain menebak kata ber- dan maknanya.

2️⃣ Menyusun kalimat baru dengan kata berawalan ber-

🧘 Mindful: Pilih satu kegiatanmu hari ini, lalu bayangkan kata ber- yang cocok sebelum menulis.

💡 Meaningful: Tulis kalimat tentang dirimu, keluarga, atau sekolah dengan kata ber- yang tepat dan ejaan yang benar.

🎉 Joyful: Main Kereta Kalimat: tiap kelompok menyambung kalimat ber- sampai membentuk cerita pendek yang lucu.

🌟✨🌟✨🌟✨🌟✨🌟✨🌟✨🌟

🌅 Pendahuluan: Apersepsi

Bismillahirrahmanirrohim 🤲
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 👋

Anak Sholeh Sholehah, apa kabar hari ini? 😊 Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu yang bermanfaat. Sudahkah kalian sholat subuh hari ini? 🕌 Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 💖

🌍 Bahasa dan Tiga Kebesaran Allah Swt.

• ✨ Maha Mencipta (Al-Khaliq): Allah menciptakan manusia lengkap dengan lidah, telinga, dan akal untuk berbahasa. Dari bunyi sederhana, lahirlah kata, awalan, dan kalimat. 🗣️
• 🌱 Maha Memelihara (Ar-Rabb): Allah memelihara kita sehingga kita terus bisa belajar dan berkembang, dari mengenal huruf sampai pandai menyusun kalimat. 📚
• 🍎 Maha Memberi Rezeki (Ar-Razzaq): Kemampuan berkata baik, berteman, dan berilmu adalah rezeki. Kita bersyukur dengan memakainya untuk hal yang baik. 🙏

📖 Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala

خَلَقَ الْإِنسَانَ ۝ عَلَّمَهُ الْبَيَانَ

(QS. Ar-Rahman: 3–4)

Artinya kurang lebih: Allah menciptakan manusia dan mengajarinya pandai menjelaskan atau berbicara. 💬

💎 Kaitannya hari ini: Allah mengajari kita berbahasa. Saat kita memakai awalan ber- dengan benar, kita sedang menjaga kemampuan menjelaskan yang Allah berikan.

🤔 Pertanyaan Pemantik

• Apa bedanya kata sepeda dan bersepeda? Apa yang berubah dari maknanya? 🚲
• Mengapa kata ajar menjadi belajar, bukan berajar? 🧐
• Kalau kita salah menulis awalan, apakah pesan kita masih sampai dengan jelas? Mengapa berbahasa dengan benar itu bagian dari bersyukur? 💚

🔤📖🔤📖🔤📖🔤📖🔤📖🔤

🎬 Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

📺🍿

Tonton video pembuka dulu ya! Perhatikan kata apa saja yang diawali ber-.

▶️ Tonton Video Pembelajaran

🧐 Apa Itu Awalan ber-?

Awalan adalah bagian kata yang dipasang di depan kata dasar. Awalan ber- membuat kata dasar punya makna baru dan biasanya menjadi kata kerja atau kata keadaan.

ber- + kata dasar = kata baru bermakna

Ditulis serangkai (tanpa spasi) dengan kata dasarnya: bermain, bukan ber main. ✅

🔑 Fungsi dan Makna Awalan ber-

Makna	Contoh	Kalimat
👤 Memiliki / mempunyai	berambut, beradik, bertanduk	Adikku berambut ikal.
👟 Memakai / menggunakan	bersepatu, berkacamata, bersepeda	Aku bersepeda ke taman.
🏃 Melakukan tindakan	bermain, berlari, berdoa, bernyanyi	Kami bermain bola.
🥚 Menghasilkan / mengeluarkan	bertelur, berbunga, berbuah	Ayam itu bertelur setiap hari.
😊 Dalam keadaan tertentu	bersedih, bersembunyi	Dina bersedih karena bonekanya hilang.

📝 Aturan Penulisan: ber- atau be-?

Biasanya kita tulis ber-: ber + main = bermain, ber + jalan = berjalan.

Tetapi awalan ber- berubah menjadi be- pada dua keadaan:

1. Kata dasar diawali huruf r: ber + renang = berenang, ber + rambut = berambut.
2. Suku kata pertama kata dasar berakhir -er: ber + kerja = bekerja, ber + ternak = beternak.

Satu kata istimewa: ber + ajar = belajar. 🌟

❌ Salah: berkerja, berajar, ber main

✅ Benar: bekerja, belajar, bermain

🏠 Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

• 🌅 Pagi hari: Aku berdoa sebelum bersekolah, lalu bersepatu dan berangkat bersama ayah.
• 🏫 Di sekolah: Kami belajar bersama, bermain di lapangan, dan berbagi bekal dengan teman.
• 🏡 Di rumah: Ibu bekerja di dapur, kucing kami berbulu lebat, dan adik bernyanyi riang.

🎮 Aktivitas Mindful – Meaningful – Joyful

🧘 Mindful (3 menit): Duduk tenang, tarik napas 3 kali, ucapkan basmalah. Sebut dalam hati satu kata ber- tentang kegiatanmu pagi ini.

💡 Meaningful (12 menit): Bersama teman sebangku, pilih 3 kata ber- dari kartu, tentukan maknanya (memiliki, memakai, atau melakukan), lalu tulis kalimat yang benar.

🎉 Joyful (15 menit): Tebak Gaya dan Kereta Kalimat! Peragakan kata (berlari, bernyanyi, berkacamata), tebak kata dan maknanya, lalu sambung kalimat ber- tiap kelompok menjadi cerita pendek. Kelompok paling tepat dan kreatif mendapat bintang ⭐.

🧰 Media dan Alat Peraga

🃏 Kartu kata dasar & kartu ber-🏷️ Kartu makna (memiliki, memakai, melakukan)🖼️ Gambar kegiatan sehari-hari👓 Benda nyata (topi, kacamata, sepatu)🖍️ Papan tulis & spidol warna📝 LKPD📺 Video pembelajaran🔊 Speaker🎨 Kertas warna & stiker bintang⏱️ Pengatur waktu (timer)

📝✏️📝✏️📝✏️📝✏️📝✏️📝✏️📝

🏁 Penutup: Asesmen Formatif

Saatnya buktikan kehebatanmu, bintang kata! 💪 Soal makin lama makin menantang. 🌈

🅰️ Pilihan Ganda (Pilih jawaban yang paling tepat)

1. Kata yang menggunakan awalan ber- adalah ... Mudah

A. menulis   B. makanan   C. bernyanyi   D. pelari

2. Kata dasar sepatu diberi awalan ber- menjadi ... Mudah

A. bersepatu   B. besepatu   C. mensepatu   D. sepatuan

3. Adikku berambut ikal. Awalan ber- pada kata berambut bermakna ... Sedang

A. melakukan tindakan   B. memakai   C. dalam keadaan sedih   D. memiliki

4. Kalimat yang memakai awalan ber- dengan makna memakai adalah ... Sedang

A. Ayah bekerja di kantor.   B. Kakak berkacamata saat membaca.   C. Ibu berdoa setelah sholat.   D. Aku berambut pendek.

5. Penulisan kata berimbuhan yang benar untuk ber- + kerja adalah ... Sedang

A. berkerja   B. bkerja   C. bekerja   D. berkerjaan

🅱️ Isian Singkat (Tulis jawabanmu pada titik-titik)

1. Kata dasar main diberi awalan ber- menjadi ........ Mudah

2. Ayam itu bertelur setiap hari. Awalan ber- pada kata bertelur bermakna ........ (memiliki / memakai / menghasilkan). Sedang

3. Kata dasar ternak diberi awalan ber- ditulis ........ karena suku kata pertamanya berakhir -er. Sukar

🅲 Esai (Jawab dengan kalimat lengkap)

1. Tuliskan tiga kata berawalan ber- dari kegiatan sehari-harimu, lalu jelaskan makna awalan ber- pada masing-masing kata! Sedang

2. Susunlah dua kalimat baru yang memakai kata berawalan ber- dengan makna yang berbeda, lalu jelaskan makna ber- pada tiap kalimat dan alasan penulisannya sudah benar! Sukar

🔑 Klik untuk melihat kunci jawaban (guru & orang tua)

Pilihan Ganda:

1. C (bernyanyi), karena ber- + nyanyi
2. A (bersepatu), karena ber- + sepatu ditulis serangkai
3. D (memiliki), karena berambut berarti punya rambut
4. B (Kakak berkacamata saat membaca), karena berkacamata berarti memakai kacamata
5. C (bekerja), karena suku kata pertama ker berakhir -er sehingga ber- menjadi be-

Isian Singkat:

1. bermain
2. menghasilkan (mengeluarkan telur)
3. beternak

Esai (jawaban contoh, jawaban lain yang tepat diterima):

1. Contoh: berlari (melakukan tindakan lari), bersepatu (memakai sepatu), beradik (memiliki adik). Murid menyebut tiga kata ber- dengan makna yang sesuai.
2. Contoh: "Kakak berkacamata saat membaca." (ber- bermakna memakai). "Kami bermain bola di lapangan." (ber- bermakna melakukan tindakan). Penulisan benar karena ber- ditulis serangkai dengan kata dasar yang tidak diawali r dan suku kata pertamanya tidak berakhir -er.

🌟 Kesimpulan

• 🔤 Awalan ber- dipasang di depan kata dasar dan ditulis serangkai.
• 💡 Maknanya bisa memiliki, memakai, melakukan tindakan, menghasilkan, atau dalam keadaan tertentu.
• ✏️ Ber- berubah menjadi be- jika kata dasar diawali r atau suku kata pertamanya berakhir -er, misalnya berenang, bekerja, dan belajar.
• 🤲 Berbahasa dengan benar adalah cara bersyukur atas kemampuan yang Allah berikan.

Hebat sekali, kalian jagoan kata berawalan ber-! 🏅👏