Jumat, 23 Oktober 2026 (IPAS)

 

 

🌏 IPAS Seru!
Letak Geografis & Astronomis

Yuk, jadi petualang peta! Di mana sih rumah kita di bumi? 🧭✨

🗺️ Peta📍 Lintang📍 Bujur

IDENTITAS 👩‍🏫 Nama GuruAryanti, S.Pd

📚 Mata PelajaranIPAS

🗓️ Hari / TanggalJumat, 23 Oktober 2026

🏫 Fase / KelasB / 4 Ruqqayah

🎯 MateriLetak Geografis dan Astronomis

🔢 Pertemuan Ke21

🌟Capaian Pembelajaran (CP)

IPAS Fase B – Pemahaman IPAS (Ilmu Pengetahuan Sosial)

1. Peserta didik mengenali letak kabupaten/kota dan provinsi tempat tinggalnya dengan menggunakan peta konvensional maupun digital.
2. Peserta didik menjelaskan letak geografis dan letak astronomis wilayah tempat tinggalnya berdasarkan peta.

🎯Tujuan Pembelajaran (TP)

Mengenali letak kabupaten/kota dan provinsi tempat tinggalnya dengan menggunakan peta konvensional/digital.

🌈 TP MAMIJOY

1. Menjelaskan letak geografis dan letak astronomis wilayah tempat tinggalnya berdasarkan peta.

🗺️Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

🧘 Mindful💡 Meaningful🎉 Joyful

1. Menjelaskan letak geografis dan astronomis tempat tinggalku berdasarkan peta.
   🧘 Mindful: tarik napas dalam, amati peta dengan tenang, lalu temukan kota dan provinsimu.
   💡 Meaningful: kaitkan letak tempat tinggalmu dengan wilayah sekitar (daratan, laut, tetangga) dan garis lintang-bujur.
   🎉 Joyful: permainan "Detektif Peta": cari kota dengan koordinat petunjuk dan tempelkan pin di peta kelas.

🌍 ✨ 🌍 ✨ 🌍

🌅Pendahuluan • Apersepsi

🕌 Bismillahirrahmanirrahim
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 👋

Anak Sholeh Sholehah, apa kabar hari ini? 😊 Semoga hari ini menyenangkan dan Allah menambahkan ilmu yang bermanfaat untuk kita semua. Sudahkah kalian sholat Subuh hari ini? 🌙 Jangan lupa ya, sholat adalah kewajiban setiap muslim, karena Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 💚

✨ Bumi dan Tiga Kebesaran Allah

• 🌍 Maha Mencipta – Allah menciptakan bumi, daratan, lautan, gunung, dan pulau-pulau tempat kita tinggal, lengkap dengan garis khayal lintang dan bujur yang membantu kita menemukan lokasi.
• 🌧️ Maha Memelihara – Allah memelihara bumi dengan perputaran siang dan malam, hujan, dan angin, sehingga tempat tinggal kita aman dan nyaman.
• 🍚 Maha Memberi Rezeki – Allah memberi rezeki dari letak wilayah kita: laut yang kaya ikan, tanah subur untuk kopi dan padi, dan iklim hangat sepanjang tahun. ☕🐟

🤔 Pertanyaan Pemantik:

1. Kalau kamu ingin memberi tahu temanmu di negara lain di mana rumahmu, apa yang akan kamu katakan?
2. Mengapa Allah menciptakan bumi bulat dengan siang dan malam, dan apa hubungannya dengan cara kita menunjukkan letak sebuah tempat?
3. Bagaimana kalau tidak ada peta? Apa yang bisa terjadi saat kita ingin bepergian atau mencari tempat? 🧐

📖 Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala

الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ الْأَرْضَ فِرَاشًا وَالسَّمَاءَ بِنَاءً

"(Dialah) yang menjadikan bumi sebagai hamparan bagimu dan langit sebagai atap."
(QS. Al-Baqarah: 22)

رَبُّ الْمَشْرِقَيْنِ وَرَبُّ الْمَغْرِبَيْنِ

"Tuhan (yang memelihara) dua timur dan Tuhan (yang memelihara) dua barat."
(QS. Ar-Rahman: 17)

💡 Kaitan hari ini: Allah menghamparkan bumi dan mengatur arah timur dan barat. Dengan belajar peta, garis lintang, dan bujur, kita belajar mengenal ciptaan Allah dan mensyukurinya. 🌟

🔄Pembukaan • Review Materi Sebelumnya

Yuk, ingat lagi tentang arah mata angin dan peta, serta benda magnetis dan non-magnetis! 🧠🔥

1. Arah mata angin yang berada di antara utara dan timur adalah ...

2. Alat untuk menunjukkan arah mata angin disebut ...

3. Jarum kompas dapat berputar menunjuk utara-selatan karena jarum itu terbuat dari benda ... (magnetis / non-magnetis)

4. Sebutkan satu contoh benda magnetis dan satu contoh benda non-magnetis!

🔑 Kunci jawaban review (klik untuk membuka)

🔗 Nyambung ke materi hari ini: Kompas memakai benda magnetis untuk menunjukkan arah utara. Dengan arah mata angin dari kompas, kita bisa membaca peta dan menentukan letak sebuah tempat. Nah, hari ini kita belajar dua cara menyebutkan letak: letak geografis dan letak astronomis! 🧭

🧭 🗺️ 🧭 🗺️ 🧭

🎬Inti Pembelajaran • Video & Penjelasan

📺 Tonton dulu videonya, ya!
Klik tombol di bawah untuk menonton video belajar letak geografis dan astronomis. Perhatikan baik-baik, nanti kita diskusi! 👀

▶️ Video Letak Geografis ▶️ Animasi Lintang & Bujur

🏝️ 1. Letak Geografis

Letak geografis adalah letak suatu tempat berdasarkan keadaan di sekitarnya di permukaan bumi, seperti daratan, lautan, pegunungan, dan negara tetangga.

🇮🇩 Contoh: Indonesia

• Di antara dua benua: Benua Asia 🌏 (utara) dan Benua Australia 🦘 (selatan).
• Di antara dua samudra: Samudra Hindia (barat) dan Samudra Pasifik (timur). 🌊

📍 Contoh: Provinsi Lampung

• Ada di ujung selatan Pulau Sumatra. Kota Bandar Lampung adalah ibu kota provinsinya.
• Utara berbatasan dengan Sumatra Selatan dan Bengkulu. Selatan berbatasan dengan Selat Sunda. Barat berbatasan dengan Samudra Hindia. Timur berbatasan dengan Laut Jawa.

Gambar skema: letak geografis Indonesia (bukan peta skala sebenarnya)

📐 2. Letak Astronomis

Letak astronomis adalah letak suatu tempat berdasarkan garis lintang dan garis bujur. Garis-garis ini adalah garis khayal (tidak ada di bumi, hanya ada di peta dan globe). 🌐

• ↔️ Garis lintang: mendatar, mengukur jarak ke utara atau selatan. Garis lintang 0° disebut khatulistiwa (ekuator). Ditulis LU (Lintang Utara) atau LS (Lintang Selatan).
• ↕️ Garis bujur: tegak dari kutub ke kutub, mengukur jarak ke timur atau barat. Garis bujur 0° disebut meridian utama. Ditulis BT (Bujur Timur) atau BB (Bujur Barat).

Globe sederhana dengan garis lintang dan bujur

🇮🇩 Letak astronomis Indonesia: sekitar 6° LU – 11° LS dan 95° BT – 141° BT.
Artinya Indonesia dilewati khatulistiwa, jadi ada di belahan bumi utara dan selatan, dan berada di sebelah timur meridian utama. ☀️
📍 Provinsi Lampung: sekitar 3°45′ – 6°45′ LS dan 103°40′ – 105°50′ BT (di selatan khatulistiwa).

🎮 Coba sendiri! Geser untuk menentukan koordinat pin 📍

↔️ Lintang (−10 s.d. +10)↕️ Bujur (95 s.d. 141 BT)

Koordinat: 5° LS, 105° BT

Pin ada di selatan khatulistiwa 🧭

⚖️ 3. Bedanya Apa Sih?

Letak	Berdasarkan	Contoh
🏝️ Geografis	Keadaan alam dan wilayah sekitar	Di antara Benua Asia dan Australia
📐 Astronomis	Garis lintang dan bujur	6° LU – 11° LS dan 95° – 141° BT

🏙️ 4. Mengenali Kota dan Provinsimu di Peta

1. Buka peta Indonesia (peta dinding atau digital).
2. Cari provinsi tempat tinggalmu, misalnya Provinsi Lampung.
3. Cari kota/kabupatenmu, misalnya Kota Bandar Lampung.
4. Lihat apa yang ada di sekelilingnya (geografis) dan perkirakan koordinatnya (astronomis). 🔍

🧰 Media & Alat Peraga

• 🗺️ Peta Indonesia dan peta provinsi (peta dinding)
• 🌐 Globe
• 📱 Peta digital (Google Maps / Google Earth) dan proyektor
• 🧭 Kompas dan magnet (menghubungkan dengan materi magnetis)
• 📌 Pin / stiker penanda dan benang untuk membuat garis lintang-bujur di peta
• 🖍️ Pensil warna, penggaris, dan LKPD
• 🎬 Video / animasi pembelajaran

🎨 ✏️ 🎨 ✏️ 🎨

📝Penutup • Asesmen Formatif

Kerjakan dengan teliti! Soal makin lama makin menantang. Semangat! 💪  Mudah Sedang Sukar

🅰️ A. Pilihan Ganda

Mudah1. Garis khayal yang membagi bumi menjadi belahan utara dan selatan disebut ...

1. garis bujur
2. meridian utama
3. khatulistiwa
4. kutub

Mudah2. Letak suatu tempat berdasarkan garis lintang dan garis bujur disebut letak ...

1. astronomis
2. geografis
3. administratif
4. ekonomis

Sedang3. Indonesia terletak di antara ...

1. Benua Asia dan Eropa; Samudra Hindia dan Atlantik
2. Benua Afrika dan Amerika; Samudra Pasifik dan Arktik
3. Benua Asia dan Eropa; Samudra Hindia dan Arktik
4. Benua Asia dan Australia; Samudra Hindia dan Pasifik

Sedang4. Indonesia terletak pada 6° LU – 11° LS dan 95° BT – 141° BT. Pernyataan yang benar adalah ...

1. Indonesia hanya berada di belahan bumi selatan
2. Indonesia berada di belahan bumi utara dan selatan, serta di sebelah timur meridian utama
3. Indonesia berada di belahan bumi selatan dan sebelah barat meridian utama
4. Indonesia hanya berada di belahan bumi utara

Sukar5. Kota X berada pada 5° LS dan 105° BT, sedangkan Kota Y pada 2° LU dan 110° BT. Pernyataan yang benar adalah ...

1. Kota X di selatan khatulistiwa dan Kota Y di utara khatulistiwa
2. Kota X dan Kota Y sama-sama di utara khatulistiwa
3. Kota X dan Kota Y sama-sama di barat meridian utama
4. Kota X di utara khatulistiwa dan Kota Y di selatan khatulistiwa

✍️ B. Isian Singkat

Mudah1. Garis khayal yang tegak dari kutub utara ke kutub selatan disebut garis .

Sedang2. Letak suatu wilayah berdasarkan keadaan alam dan wilayah di sekitarnya disebut letak .

Sedang3. Provinsi Lampung di sebelah selatan berbatasan dengan Selat .

📖 C. Esai

Sedang1. Jelaskan perbedaan letak geografis dan letak astronomis dengan kata-katamu sendiri!

Sukar2. Dengan bantuan peta, tuliskan letak geografis dan letak astronomis kota/kabupaten dan provinsi tempat tinggalmu! Lalu jelaskan mengapa kita perlu tahu letak tempat tinggal kita!

🔐 Kunci Jawaban (klik untuk membuka)

A. Pilihan Ganda

1. C

2. A

3. D

4. B

5. A

B. Isian

1. bujur

2. geografis

3. Sunda

C. Esai (pedoman jawaban)

1. Letak geografis ditentukan oleh keadaan alam dan wilayah sekitar (daratan, lautan, benua, negara tetangga). Letak astronomis ditentukan oleh garis lintang dan garis bujur. (Skor penuh jika kedua dasar penentuan disebutkan dengan benar.)
2. Contoh jawaban: Kota Bandar Lampung, Provinsi Lampung. Letak geografis: di ujung selatan Pulau Sumatra, dekat Selat Sunda dan Samudra Hindia. Letak astronomis: sekitar 5° LS dan 105° BT. Alasan: agar mudah menemukan lokasi, memahami iklim dan potensi wilayah, serta saling berbagi informasi tempat tinggal. (Jawaban lain diterima jika sesuai dengan peta tempat tinggal murid.)

🏁Kesimpulan

• 🏝️ Letak geografis = letak berdasarkan keadaan alam dan wilayah di sekitar (benua, samudra, negara tetangga).
• 📐 Letak astronomis = letak berdasarkan garis lintang (LU/LS) dan garis bujur (BT/BB).
• 🇮🇩 Indonesia berada di antara Benua Asia dan Australia, serta Samudra Hindia dan Pasifik. Letak astronomisnya 6° LU – 11° LS dan 95° – 141° BT.
• 🗺️ Dengan peta, kita bisa mengenali letak kabupaten/kota dan provinsi tempat tinggal kita.
• 🕌 Mari bersyukur kepada Allah yang menciptakan bumi dengan begitu teratur. 💚

 

Kamis, 22 Oktober 2026 (Seni Rupa)

 

Ayo Berkarya dengan Seni Cetak! ✨

Seni Grafis / Seni Cetak 🥔🖨️

Halo teman-teman! Hari ini kita mencetak pakai kentang! 🥔

👩‍🏫 NAMA GURUAryanti, S.Pd

🎨 MAPELSeni Rupa

🗓️ HARI / TANGGALKamis, 22 Oktober 2026

🏫 FASE / KELASB / 4 Ruqqayah

🖨️ MATERISeni Grafis / Seni Cetak

🔢 PERTEMUAN KE13

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Seni Rupa • Fase B (berurutan sesuai materi hari ini):

1. 🖼️ Murid mengenal dan memahami seni rupa dua dimensi, termasuk seni cetak (seni grafis), yaitu pengertian, jenis, dan bahan yang digunakan.
2. 🔍 Murid mampu mengamati dan menanggapi karya seni cetak di sekitarnya, serta mengelompokkan bahan alam dan bahan buatan yang digunakan untuk berkarya.
3. 🥔 Murid mampu membuat karya seni rupa dua dimensi dengan teknik cetak sederhana menggunakan bahan alam, lalu menceritakan proses dan hasil karyanya.

🌟 Tujuan Pembelajaran (TP)

✅ Mengenal dan memahami seni cetak: pengertian, jenis-jenis, dan bahan.

🌈 TP Mamijoy

(Mindful • Meaningful • Joyful)

1Melalui kegiatan menyimak penjelasan dan membaca materi, peserta didik dapat menjelaskan pengertian seni cetak (seni grafis dua dimensi) dengan bahasa sendiri secara tepat.

2Melalui studi literatur atau penayangan contoh karya, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 3 hingga 4 jenis seni cetak (seperti cetak tinggi, cetak dalam, cetak datar, dan cetak saring/sablon) dengan benar.

3Melalui observasi contoh benda atau media nyata, peserta didik dapat mengelompokkan bahan dan alat yang digunakan dalam seni cetak (baik bahan alam seperti kentang/pelepah pisang maupun bahan buatan/industri seperti tinta, screen, atau karet linoleum) dengan teliti.

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Aktivitas Mindful • Meaningful • Joyful

📍 ATP 1 — Memahami pengertian seni cetak

🧘 MindfulTenangkan diri, lalu simak penjelasan guru dan baca materi dengan penuh perhatian.

💛 MeaningfulTemukan contoh seni cetak di sekitarmu (stempel, kaos sablon, cap batik), lalu jelaskan pengertiannya dengan bahasamu sendiri.

🎉 JoyfulTebak-tebakan "Cetakan atau Bukan?" dengan kartu gambar benda.

📍 ATP 2 — Mengidentifikasi jenis-jenis seni cetak

🧘 MindfulAmati contoh karya cetak tinggi, cetak dalam, cetak datar, dan cetak saring yang ditayangkan.

💛 MeaningfulCocokkan setiap karya dengan jenisnya, lalu sebutkan ciri dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.

🎉 JoyfulPermainan "Pasangkan Jenis dan Contoh" secara berkelompok dengan kartu berwarna.

📍 ATP 3 — Mengelompokkan bahan dan alat seni cetak

🧘 MindfulPegang, cium, dan amati bahan nyata (kentang, wortel, pelepah pisang, tinta, karet) dengan teliti.

💛 MeaningfulKelompokkan bahan menjadi bahan alam dan bahan buatan, lalu ceritakan alasan pengelompokanmu.

🎉 JoyfulPraktik mencetak dengan kentang, ketela rambat, atau wortel sesuai LKPD, lalu pajang di Galeri Karya! 🖼️

🌅 Pendahuluan: Apersepsi

Bismillahirrahmanirrohim,
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🤲

Anak Sholeh Sholehah apa kabarnya hari ini? 😊 Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu bermanfaat. Sudahkah kalian sholat subuh hari ini? 🕌 Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim, dimana Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya. 💖

🎨 Allah Maha Khaliq yang sudah menciptakan kita. Allah juga menciptakan keindahan warna dan tumbuhan, dan memberi kita tangan serta ide untuk berkarya.

🛡️ Allah Maha Malik yang memelihara kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah menjaga kita agar sehat dan bisa belajar dengan tenang.

🎁 Allah Maha Razzaq, Yang Maha Pemberi Rizqi. Kentang, wortel, dan ketela rambat yang kita pakai hari ini adalah rezeki dari Allah. Kita pakai dengan bersyukur dan tidak menyia-nyiakannya!

📖 Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala

يُنۢبِتُ لَكُم بِهِ ٱلزَّرْعَ وَٱلزَّيْتُونَ وَٱلنَّخِيلَ وَٱلْأَعْنَٰبَ وَمِن كُلِّ ٱلثَّمَرَٰتِ ۗ إِنَّ فِى ذَٰلِكَ لَءَايَةً لِّقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ

"Dengan (air hujan) itu Dia menumbuhkan untukmu tanaman-tanaman; zaitun, kurma, anggur, dan segala macam buah-buahan. Sungguh, pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda (kebesaran Allah) bagi orang yang berpikir."

(QS. An-Nahl [16]: 11)

💡 Kaitannya dengan pelajaran hari ini: Allah menumbuhkan banyak tanaman di bumi. Sebagian bisa kita makan, dan sebagian bisa kita jadikan bahan berkarya, seperti kentang dan wortel untuk membuat cetakan. Orang yang berpikir kreatif akan melihat tanda kebesaran Allah di sekelilingnya. Allah juga memperindah segala sesuatu yang Dia ciptakan (QS. As-Sajdah [32]: 7), jadi mari kita berkarya dengan indah dan rapi! 🌟

🔄 Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Sebelum mulai, yuk ingat lagi pelajaran Seni Rupa yang lalu! 🧠✨

1. Karya seni rupa yang hanya memiliki panjang dan lebar (datar) disebut karya seni rupa ....

1. tiga dimensi
2. dua dimensi
3. patung
4. keramik

2. Berikut ini yang termasuk karya seni rupa dua dimensi adalah ....

1. patung
2. gerabah
3. lukisan
4. ukiran

3. Warna primer (warna pokok) adalah ....

1. merah, kuning, biru
2. hijau, ungu, oranye
3. hitam, putih, abu-abu
4. cokelat, merah muda, hijau

4. Alat yang dipakai untuk melukis dengan cat air adalah ....

1. pensil
2. penghapus
3. gunting
4. kuas

5. Kesan kasar atau halus pada permukaan suatu benda disebut .

🔑 Kunci Jawaban Review (klik untuk membuka)

🎬 Inti Pembelajaran: Video & Penjelasan

📺 Video Pembelajaran

Tonton videonya dengan tenang dan perhatikan cara karya itu dicetak. 👀

▶️ Video Seni Cetak ▶️ Video Cetak Kentang

🖨️ 1. Apa Itu Seni Cetak?

Seni cetak (seni grafis) adalah karya seni rupa dua dimensi yang dibuat dengan cara mencetak. Gambar dibuat di sebuah cetakan, diberi tinta atau cat, lalu ditekan ke kertas atau kain. Keistimewaannya, satu cetakan bisa menghasilkan banyak gambar yang sama! 🎉

🥔Cetakan➜🎨Beri cat➜🖐️Tekan➜🖼️Hasil cetak

🏠 Contoh di sekitarmu: stempel bintang ⭐ dari guru di bukumu, gambar pada kaos sablon 👕, cap pada kain batik, dan tulisan pada buku pelajaranmu.

🧩 2. Jenis-jenis Seni Cetak

🥔Cetak Tinggi
Bagian yang menonjol diberi tinta lalu ditekan. Contoh: stempel kentang, cukil kayu atau linoleum.

🖋️Cetak Dalam
Tinta mengisi bagian yang cekung atau tergores. Contoh: etsa dan engraving pada pelat logam.

🪨Cetak Datar
Permukaan cetakan rata. Minyak dan air tidak bisa menyatu, jadi tinta hanya menempel di bagian gambar. Contoh: litografi.

👕Cetak Saring (Sablon)
Tinta disaring melalui kain berlubang halus (screen) yang sebagian ditutup. Contoh: sablon kaos dan spanduk.

🧰 3. Bahan dan Alat Seni Cetak

🌿 Bahan Alam	🏭 Bahan Buatan / Industri
Kentang, ketela rambat, wortel, pelepah pisang, daun, batang pisang, kayu	Tinta cetak, cat poster/akrilik, karet linoleum, screen (kain saring), rakel, pelat logam, rol cat

🖌️ Alat bantu: kuas, spons, palet, spidol, pisau pengukir (dipakai bersama guru), dan kertas atau kain sebagai tempat mencetak.

⚠️ Ingat, ya! Gambar pada cetakan akan terbalik (seperti bayangan di cermin). Jika kamu mencetak huruf, tulis huruf itu terbalik di cetakanmu supaya hasil cetaknya terbaca benar! 🪞

🌈 Aktivitas Mindful • Meaningful • Joyful

🧘 MindfulPegang dan amati kentang, wortel, dan ketela rambat. Rasakan teksturnya dengan tenang.

💛 MeaningfulKelompokkan bahan menjadi bahan alam dan bahan buatan, lalu pilih jenis seni cetak yang cocok untuk setiap bahan.

🎉 JoyfulCetak karyamu dan pajang di Galeri Karya kelas! ⭐

💜 Tips: Pakai cat tipis saja dan tekan lurus dari atas tanpa digeser, supaya hasil cetakanmu jelas dan tidak buram! 🌸

🧰 Media dan Alat Peraga

• 📺 Video pembelajaran (laptop/proyektor/TV) dan 🔊 speaker
• 🖼️ Contoh karya dan gambar seni cetak (cetak tinggi, cetak dalam, cetak datar, cetak saring)
• 👕 Benda nyata: kaos sablon, stempel, kain batik cap, buku bergambar cetak
• 🥔 Bahan alam: kentang, ketela rambat, wortel, pelepah pisang, daun
• 🏭 Bahan buatan: tinta cetak, karet linoleum, potongan screen/kain saring, rakel, rol cat
• 🎨 Cat poster, palet atau piring plastik, kuas, spons
• 🎴 Kartu gambar "Cetakan atau Bukan?" dan kartu "Pasangkan Jenis dan Contoh"
• 📄 Kertas gambar/HVS, koran bekas untuk alas, tisu, lap basah
• 📋 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan 🖍️ spidol warna
• 🧷 Tali dan penjepit untuk memajang Galeri Karya

🏆 Penutup: Asesmen Formatif (LKPD)

Praktik mencetak adalah penilaian hari ini. Ayo kerjakan dengan teliti, rapi, dan gembira! 💪

📋 LKPD

🥔 Mencetak dengan Kentang / Ketela Rambat / Wortel

Nama:

Kelas: 4 Ummu Kultsum

Tanggal: 22 Oktober 2026

Kelompok:

🎯 Tujuan

Aku dapat membuat karya cetak tinggi sederhana dengan bahan alam, lalu menceritakan hasilnya.

🛒 Bahan dan Alat (centang jika sudah siap)

🥔 Kentang / ketela rambat / wortel (sudah dibelah dua) 🎨 Cat poster 2–3 warna 🍽️ Palet atau piring plastik 🖌️ Kuas atau spons 📄 Kertas gambar/HVS dan koran bekas untuk alas 🧻 Tisu dan lap basah ✏️ Spidol atau pensil untuk membuat pola

🚨 Petunjuk Keselamatan:

• Memotong dan mengukir bahan dilakukan oleh Bu Guru atau orang dewasa. Adik-adik tidak memakai pisau sendiri.
• Pakai alas koran dan jaga agar cat tidak mengenai mata atau mulut.
• Cuci tangan dengan sabun setelah selesai. Bahan cetakan tidak untuk dimakan ya! 🙅

👣 Langkah-langkah Mencetak

1. Siapkan tempat. Alasi meja dengan koran. Letakkan kertas, cat, palet, dan tisu dengan rapi. 🗞️
2. Siapkan cetakan. Belah kentang, ketela, atau wortel. Keringkan bidang potongnya dengan tisu sampai tidak basah. 🧻
3. Gambar pola. Gambar pola sederhana di bidang potong, misalnya bintang ⭐, hati ❤️, daun 🍃, atau bentuk lingkaran. Jika menulis huruf, tulis terbalik. ✏️
4. Ukir pola. Dengan bantuan guru atau orang dewasa, kikis bagian di luar pola sekitar setengah sentimeter hingga polanya menonjol. 🔪
5. Beri cat. Tuang sedikit cat di palet, lalu oleskan tipis ke bagian yang menonjol dengan kuas atau spons. 🎨
6. Cetak. Tekan cetakan lurus ke kertas selama 3–5 detik, lalu angkat pelan-pelan. Hore, gambarmu muncul! 🖐️
7. Ulangi dan buat motif. Cetak berkali-kali, ganti warna, dan susun berjajar atau selang-seling menjadi motif yang indah. 🌈
8. Selesai. Biarkan kering, tulis nama dan judul karya, lalu pajang di Galeri Karya. Bereskan alat dan cuci tangan. 🧼

🥕 Catatan untuk Setiap Bahan

Bahan	Ciri	Tips
🥔 Kentang	Padat dan mudah diukir	Cocok untuk pemula. Keringkan dulu supaya cat tidak luntur.
🍠 Ketela rambat	Lebih lunak dan banyak air	Keringkan lebih lama dan tekan lebih ringan.
🥕 Wortel	Potongan melintang bulat	Pas untuk pola kecil, bunga, atau titik-titik.

🔎 Lembar Pengamatanku

1. Bahan yang kupakai:
2. Pola yang kubuat:
3. Apakah cetakan pertama dan cetakan kelima sama?
4. Jenis seni cetak yang kupakai adalah (cetak tinggi / cetak dalam / cetak datar / cetak saring).
5. Bahan yang kupakai termasuk bahan (alam / buatan).
6. Mengapa satu cetakan bisa menghasilkan banyak gambar yang sama?

⭐ Penilaian Diri

Aku memahami pengertian seni cetak. Aku dapat menyebutkan jenis-jenis seni cetak. Aku dapat membedakan bahan alam dan bahan buatan. Aku mencetak dengan rapi dan hati-hati. Aku merapikan alat dan mencuci tangan.

🔑 Panduan Jawaban untuk Guru (klik untuk membuka)

🎀 Kesimpulan

• 🖨️ Seni cetak (seni grafis) adalah karya seni rupa dua dimensi yang dibuat dengan mencetak dari sebuah cetakan sehingga hasilnya bisa banyak dan sama.
• 🧩 Jenis-jenisnya: cetak tinggi, cetak dalam, cetak datar, dan cetak saring (sablon).
• 🧰 Bahan seni cetak ada yang alam (kentang, wortel, pelepah pisang) dan ada yang buatan (tinta, screen, karet linoleum).
• 🥔 Stempel kentang termasuk cetak tinggi karena bagian yang menonjol yang diberi cat.
• 🌸 Mari bersyukur atas rezeki dari Allah dengan memanfaatkan bahan di sekitar kita untuk berkarya dengan indah.

Hebat sekali karya kalian hari ini! 👏🌟 Sampai jumpa di pembelajaran berikutnya. Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.