MATERI AJAR

Hari / Tanggal :  Jumat, 28 Februari 2020
Kelas  : 1 (Satu)
Tema  :  Lingkungan Bersih dan Sehat
Subtema  :  Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan


Beri tanda √ jika ungkapan pemberitahuan. Beri tanda × jika bukan ungkapan pemberitahuan.

Jodohkanlah dengan bilangan yang tepat.

Dayu bertugas merapikan toilet. Ada ember terisi air. Ada gayung untuk mengambil air.
Ada tanaman di sudut toilet. Dayu menuliskan aturan di dinding toilet.  Siramlah Aku Setelah Digunakan Peragakanlah aturan di atas.
Tahukah kamu maksud aturan di atas?
Tulis penjelasanmu di tempat berikut.

• .........................................
• .........................................
• .........................................

Pasangkan dengan bilangan di sebelahnya.

MATERI AJAR

Hari / Tanggal : Kamis, 27 Februari 2020
Kelas  : 1 (Satu)
Tema  :  Lingkungan Bersih dan Sehat
Subtema  :  Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan

Pergi ke Pasar

Ibu : Besok akan ada kerja bakti.
Siti : ... Ibu pasti akan menyiapkan makanan.
Ibu : Ibu membutuhkan kopi dan gula.  Ibu akan membeli sayur dan buah.  Ayo temani ibu.
Siti : ... Aku suka ke pasar. Pasar selalu ramai tetapi bersih. Semua menjaga kebersihan pasar.
Ibu : ... Kita berjalan kaki agar sehat. Setuju, semua orang bekerja sama dan lingkungan menjadi bersih Dengan senang hati Aku suka kerja bakti

Siti sangat senang. Ibu mengajaknya berbelanja. Di pasar Siti mengamati buah dan sayuran.
Hitunglah banyaknya buah dan sayuran. Pasangkan dengan bilangan di sebelahnya.

Bacalah teks percakapan berikut.
Udin : selamat pagi, teman-teman....   Aku mempunyai berita penting. Lingkungan kita akan mengikuti lomba  kebersihan.
Edo :  Wow...., berita yang sangat bagus. Aku senang mendengarnya.
Lani  : Lingkungan kita memiliki pasar yang bersih.
Beni : Jalan di lingkungan kita bersih dan sejuk.
Siti : Sekolah kita bersih dan indah.
Dayu : Balai desa bersih dan rapi.
Beni : Taman bermain sejuk dan indah.
Siti : Mari kita bekerja sama merapikan sekolah.  Sekolah kita harus lebih bersih dan rapi.

Amatilah percakapan di atas.
Garis bawahi ungkapan pemberitahuan. Tulislah dengan rapi.

Udin dan teman-temannya bekerja sama.
Mereka merapikan sekolah. Merapikan kelas dan perpustakaan. Merapikan kantin dan toilet.  Merapikan halaman dan lingkungan sekolah. Semua bekerja dengan gembira.

Dapatkah kamu merapikan sekolah seperti Udin? Lakukanlah bersama teman-temanmu.
Beni bertugas merapikan halaman sekolah. Beni menghias taman dengan kerikil. Berapa banyak kerikil yang dirapikan Beni?
Hitunglah.

Beni dan Edo  merapikan kerikil di beberapa tempat. Lani mengumpulkan daun yang berserakan. Siti memunguti bunga melati yang gugur.

Hitunglah banyaknya benda-benda berikut.
Jodohkanlah dengan bilangan yang tepat.

Dayu bertugas merapikan toilet. Ada ember terisi air. Ada gayung untuk mengambil air.
Ada tanaman di sudut toilet. Dayu menuliskan aturan di dinding toilet.  Siramlah Aku Setelah Digunakan Peragakanlah aturan di atas.
Tahukah kamu maksud aturan di atas?
Tulis penjelasanmu di tempat berikut.

• .........................................
• .........................................
• .........................................

MATERI AJAR

Hari / Tanggal : Rabu, 26 Februari 2020
Kelas  : 1 (Satu)
Tema  :  Lingkungan Bersih dan Sehat
Subtema  :  Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan

Ayo Bergerak

Bergerak membuat tubuh sehat. Anak-anak harus banyak bergerak. Anak-anak bergerak dengan banyak cara. Anak-anak dapat bergerak di mana saja. Menyapu halaman membuat tubuh bergerak. Memungut sampah membuat tubuh bergerak. Menanam pohon membuat tubuh bergerak. Bergeraklah agar tubuhmu sehat.

Amati teks Ayo Bergerak.
Berikan garis bawah pada kalimat pemberitahuan.
Tuliskan tanggapanmu.
1 _______________________________________________
2_______________________________________________
3_______________________________________________
4_______________________________________________
5_______________________________________________

Tubuhmu harus banyak bergerak. Bergerak di lingkungan yang sehat.
Kegiatan apa saja yang dapat kamu lakukan?
Di mana kamu melakukannya?
Berdiskusilah bersama teman-temanmu. Tulislah hasil diskusimu di selembar kertas.
Pajanglah di papan pajangan kelas. Tulislah nama anggota kelompokmu.

Anak-anak berdiskusi dengan semangat. Amatilah hasil diskusi teman-temanmu.
Kegiatan apa yang paling kamu sukai?
Kegiatan apa yang akan kamu lakukan?
Tuliskan jawabanmu pada tempat tersedia.

Dayu akan tampil di balai desa. Dayu membutuhkan topi untuk menari.
Siti dan Lani membuat topi untuk Dayu.
Topi dihias menggunakan bulu ayam.
Edo menyumbang bulu ayam koleksinya.
Bantulah Siti dan Lani membuat topi hias.
Alat dan bahan:
•  Karton bekas.
•  Kertas manila putih (atau warna sesuai selera)
•  Penggaris
•  Gunting

 •  Pensil
•  Lem
•  Beberapa  helai bulu ayam

Cara membuat:

1. Ambil karton bekas kotak susu.
2. Buatlah pola persegi panjang
dengan ukuran panjang sesuai
dengan lingkar kepalamu.
Gunting persegi panjang tersebut.
3. Buat pola persegi panjang yang
sama menggunakan manila
putih. Panjang dan lebar persegi
panjang ditambah 4 cm. Gunting
persegi panjang tersebut.
4. Rekatkan manila putih pada
karton.
5. Karton menjadi lapisan dalam
topi.
6. Tempelkan beberapa helai bulu
ayam pada bagian dalam topi.
7. Tutup dengan karton manila
kemudian lem dengan kuat.
8. Rekatkan ujung topi sehingga
menjadi satu.
9. Topi siap dipakai.

MATERI AJAR

Hari / Tanggal : Selasa, 25 Februari 2020
Kelas  : 1 (Satu)
Tema  :  Lingkungan Bersih dan Sehat
Subtema  :  Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan

Ayo Berkreasi
Dayu menghias  pensil  dengan bulu ayam.
Dayu bekerja sama dengan teman-temannya.
Amati langkah-langkah berikut.
1. Siapkan bulu ayam, pensil, lem, kain planel/pita, dan gunting.
2. Berikan lem di sekeliling pensil bagian atas.
3. Tempelkan bulu ayam pada  bagian yang sudah diberi lem.
4. Tempelkan planel atau pita agar rapi.
5. Dengan demikian pensil sudah dihias.

Beni dan Edo mengamati gerakan ayam. Ada yang berjalan, berlari, dan meloncat. Saat meloncat, ayam bertolak, melayang, dan mendarat. Tuliskan gerakan ayam di bawah gambar.

Ayo Membaca
Beni pulang ke rumah. Ayah mengajaknya bercakap-cakap. Bacalah percakapan berikut.
Ayah : Dari mana, Beni?
Beni : Dari rumah Edo, ayah. Edo memelihara banyak ayam di rumahnya.
Ayah : Kita boleh memelihara hewan. Hewan peliharaan tidak boleh mengganggu tetangga. Kita harus menjaga lingkungan bersama-sama.
Beni : Edo memiliki kandang besar. Kandang  dibersihkan setiap hari.
Ayah : Hewan adalah makhluk Tuhan. Kita wajib merawatnya. Cucilah tanganmu. Di meja ada  pisang rebus.
Beni :  Terima kasih, ayah.
Ayah :  Jangan lupa cuci tanganmu sesudah makan.
Beni :  Baik  ayah.

Amati percakapan Beni dan ayahnya.
Manakah ungkapan yang memberitahukan sesuatu?
Beri tanda √ jika ungkapan pemberitahuan. Beri tanda × jika bukan ungkapan pemberitahuan.

Buatlah lima kalimat tentang Edo.
Gunakan kata-katamu sendiri.
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
4. _____________________________________________
5  _____________________________________________

Bacalah percakapan Udin dan Edo berikut ini.
Udin : Apa yang sedang kamu lakukan, Edo?
Edo : Aku baru saja menangkap ayam. Hujan  sangat deras. Ayamku lepas dari kandang.   Bulu ayam berserakan di mana-mana. Sekarang semua sudah bersih.
Udin : Betul, Edo. Rumah kita harus bersih. Edo,  pohon di dekat rumahku patah. Orang- orang sedang bekerja bakti. Aku ingin mengajakmu bekerja bakti.
Edo : Wah, kebetulan. Tugasku sudah selesai.  Rumahku sudah bersih. Aku pamit ibuku  dahulu.

Amati kembali percakapan Udin dan Edo.
Manakah yang termasuk kalimat pemberitahuan?
Sebutkan. Tuliskan di tempat tersedia.
1.  ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. ____________________________________________

Amatilah gambar berikut ini.
Hitunglah banyak bunga, kerikil, daun di dalam
kotak.
Berapa banyak bunga, kerikil, dan daun di dalam
kotak?

Dapatkah kamu membilang seperti Udin?
Bekerja samalah mencari daun gugur. Kamu dapat membawanya dari rumah. Robeklah daun menjadi bagian kecil. Tempelkan dalam kotak berikut. Membilanglah bersama teman-temanmu.

Gunakan daun yang gugur. Robek menjadi bagian yang lebih kecil. Bagilah menjadi beberapa kelompok. Bagi menjadi 10 helai setiap kelompoknya.  Dapat juga 20 helai setiap kelompoknya.
Membilanglah bersama teman-temanmu.
1. Kelompok daun yang banyaknya 64
2. Kelompok daun yang banyaknya 72
3. Kelompok daun yang banyaknya 85
4. Kelompok daun yang banyaknya 92
5. Kelompok daun yang banyaknya 98
Kamu dapat menggunakan benda lain selain daun. Gunakan benda yang sudah tak terpakai.

Udin senang ikut bekerja bakti.
Ia mengajak teman-temannya berdiskusi.
Mereka berdiskusi tentang aturan.
Bagaimana aturan menjaga lingkungan?
Bagaimana aturan bersikap kepada tetangga?
Setiap anak memberikan pendapatnya.
Aturan di Lingkungan Rumahku
1.  ...
2.  ...
3.  ...
4.  ...
5.  ...

MATERI AJAR

Hari / Tanggal : Senin, 24 Februari 2020
Kelas  : 1 (Satu)
Tema  :  Lingkungan Bersih dan Sehat
Subtema  :  Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan

Bekerja Sama Menjaga Lingkungan
Siti adalah tetanggaku.
Siti menanam banyak pohon di rumahnya.
Siti menyapu lingkungan rumahnya setiap hari.
Siti selalu membersihkan saluran air di depan rumahnya.
Di halaman rumah tidak ada air tergenang.
Sampah tersimpan di tempatnya dengan rapi.

Keluarga Siti tetangga yang baik.
Kami membersihkan saluran air bersama.
Kami menyiram tanaman bersama.
Kami bekerja sama menjaga lingkungan.
Aku bersyukur bertetangga dengan Siti.

Amati teks Bekerja Sama Menjaga Lingkungan.
Jawablah pertanyaan berikut.

1. Tuliskan satu kalimat tentang rumah Siti. Gunakan kata-katamu sendiri.
....................................................................................
2. Siti menanam banyak pohon di rumahnya.  Mengapa Siti menanam banyak pohon?
....................................................................................
3. Beri tahu temanmu tentang rumahmu. Gunakan kata-katamu sendiri.
....................................................................................
4. Lingkungan rumahmu kotor.   Bagaimana perasaanmu?
....................................................................................

Ungkapan pemberitahuan isinya memberitahukan  sesuatu. Misalnya,  Siti menyapu lingkungan rumahnya setiap hari. Lani memberi tahu bahwa Siti menyapu lingkungan rumahnya setiap hari.
Siti selalu menjalankan aturan di lingkungan rumah. Amati gambar aturan menjaga lingkungan berikut ini. Beri tanda √ jika menunjukkan aturan. Beri tanda × jika tidak menunjukkan aturan.

Siti dan Lani selalu menjaga kebersihan lingkungan.
Tuliskan kegiatan-kegiatan yang mereka lakukan.

• ..................................
• ..................................
• .................................

Dayu sangat mencintai lingkungan. Dayu menemukan kemoceng rusak di gudang.
Dayu ingat pesan Ibu Guru. Kita harus  menjaga lingkungan. Misalnya dengan memanfaatkan barang rusak.  Dayu mengajak Siti memanfaatkan kemoceng
rusak. Mereka membuat kerajinan bersama-sama. Amati gambar berikut.

1. Lepaskan bulu ayam dari kemoceng.
2. Cuci bersih dengan air bersabun.
3. Bilas dan jemur di panas matahari.
4. Jika sudah kering, bulu ayam siap digunakan.

Amatilah karya kerajinan berikut ini.
Dapatkah kamu membuatnya?

Kumpulkan bulunya yang rontok.
Cucilah bulu tersebut sampai bersih.
Gunakan bulu tersebut  untuk berkreasi.

MATERI AJAR

Hari/ Tanggal : Jum’at, 21 Februari 2020
Kelas : I 
Tema : Lingkungan Bersih dan Sehat (6)
Subtema : Lingkungan Sekolahku (3)

Nilai Persatuan Sila ke-3 Pancasila (PPKn)

Perhatikan gambar di dalam lingkaran di bawah ini.
Sila ke-3 Pancasila berbunyai “Persatuan Indonesia”. Berilah warna lingkaran yang di dalamnya terdapat lambang sila ketiga!

Kalimat Perintah (Bahasa Indonesia)

Berikut percakapan Pak Guru dan Edo.
Pak Guru :Edo, mengapa buang sampah sembarangan? Buanglah sampah di tempat sampah!
Edo :Maaf Pak Guru, saya lupa.
Pak Guru  :Lupa itu karena kamu belum terbiasa membuang sampah pada tempatnya.
Edo :Iya, Pak. Sekali lagi maaf ya Pak.
Pak Guru :Lain kali jangan lupa ya. Buang sampah di tempat sampah!
Edo :Baik, Pak.
Garisbawahi kalimat perintah pada percakapan di atas!

Mengukur Berat Benda (Matematika)

Udin mengukur berat dua benda yang dia kumpulkan. Hasil pengukuran digambarkan  seperti berikut.

Sesuai hasil pengukuran tersebut, jawablah soal-soal berikut.
1. Benda yang lebih berat adalah …………………………
2. Benda yang lebih ringan adalah …………………………
3. Berat botol sebanding dengan ………… bola dan ……… koin.
1. 4.Berat kaleng sebanding dengan ………… bola dan ……… koin.

Karya Seni 3 Dimensi (SBdP)

1. Bahan yang dapat dijadikan karya seni 3 dimensi adalah ….

2. Tanah liat harus ……… agar cepat kering.
3.  Doni mewarnai tanah liat yang sudah kering menggunakan ….
4. Bagaimana sikap saat menghias kerajinan tanah liat? ….
5. Tanah liat diwarnai agar terlihat lebih ….