Identitas
Capaian Pembelajaran
📖 Bahasa Indonesia
Peserta didik mampu menyimak dan memahami informasi berupa gagasan, pikiran, serta pesan dari teks yang dibacakan, lalu menemukan dan menjelaskan ide pokok maupun ide pendukung pada teks narasi maupun informasi sesuai jenjangnya.
🔢 Matematika
Peserta didik mampu menunjukkan pemahaman tentang operasi hitung bilangan cacah, termasuk perkalian dan pembagian, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
🎨 Seni Rupa
Peserta didik mampu mengamati, mengenali, dan mengeksplorasi elemen seni rupa berupa tekstur pada benda di lingkungan sekitar, serta menuangkannya dalam karya sederhana.
Tujuan Pembelajaran
📖 Bahasa Indonesia
Peserta didik mampu memahami ide pokok dari teks narasi yang dibacakan guru.
🔢 Matematika
Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 1.000 dengan bantuan benda konkret, gambar, dan simbol.
🎨 Seni Rupa
Menjelaskan unsur rupa berupa tekstur yang terdapat pada karya sendiri maupun karya teman.
Alur Tujuan Pembelajaran
📖 Bahasa Indonesia
- Menyimak teks narasi yang dibacakan guru dengan saksama.
- Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf.
- Membedakan ide pokok dan ide pendukung.
- Menyampaikan ide pokok dengan kalimat sendiri secara lisan.
🔢 Matematika
- Mengulas konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang menggunakan benda konkret.
- Berlatih perkalian bersusun bilangan puluhan.
- Menyelesaikan soal cerita perkalian sederhana.
- Mengecek jawaban dengan cara menghitung ulang.
🎨 Seni Rupa
- Meraba dan mengamati berbagai benda bertekstur di sekitar kelas.
- Mengelompokkan benda berdasarkan tekstur kasar dan halus.
- Membedakan tekstur nyata dan tekstur semu.
- Membuat karya sederhana bertekstur dan menceritakannya di depan kelas.
Model & Metode Pembelajaran
📖 Bahasa Indonesia
Model: Cooperative Learning |
Metode: menyimak, tanya jawab, dan diskusi kelompok.
🔢 Matematika
Model: Problem Based Learning (pendekatan konkret–gambar–simbol) |
Metode: demonstrasi, latihan terbimbing, dan penugasan.
🎨 Seni Rupa
Model: Project Based Learning |
Metode: eksperimen langsung dan unjuk karya.
Media & Alat Peraga
📖 Bahasa Indonesia
Teks bacaan bergambar, kartu ide pokok, papan tulis, dan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI).
🔢 Matematika
Kancing/manik-manik sebagai benda konkret, kartu angka, papan perkalian, dan lembar kerja peserta didik.
🎨 Seni Rupa
Kain perca, amplas, daun kering, kapas, kertas gambar, dan lem — untuk merasakan langsung berbagai tekstur.
Apersepsi
Sebelum belajar, yuk kita renungkan sebentar bahwa semua yang akan kita pelajari hari ini berkaitan dengan kebesaran Allah Swt. 🤲
✨ Allah Maha Mencipta
Allah menurunkan air hujan lalu menumbuhkan tumbuh-tumbuhan dengan bentuk, warna, dan tekstur daun serta buah yang beraneka ragam — ada yang kasar, halus, licin, dan berduri.
🧮 Allah Maha Memelihara
Allah menciptakan segala sesuatu lalu menetapkan ukurannya dengan sangat rapi dan teratur — seperti pola pada kelopak bunga, sisik ikan, atau sarang lebah.
🎁 Allah Maha Memberi Rezeki
Tidak ada satu makhluk pun di bumi ini melainkan Allah yang menjamin rezekinya — termasuk memberi kita kemampuan berpikir, membaca, dan bahan-bahan alam untuk berkarya seni.
Pendahuluan: Review Materi Sebelumnya
Sebelum masuk ke materi baru, yuk ingat lagi materi Bahasa Indonesia tentang Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) melalui 2 soal pretes berikut:
Apa kepanjangan dari KBBI dan apa gunanya bagi kita saat membaca sebuah teks?
Jika kamu menemukan kata "gigih" dalam sebuah bacaan dan tidak tahu artinya, langkah apa yang kamu lakukan dengan KBBI untuk mencari maknanya?
Inti Pembelajaran: Video & Penjelasan
📖 Bahasa Indonesia — Menemukan Ide Pokok
Ide pokok adalah gagasan utama yang menjadi inti sebuah paragraf. Biasanya terletak di awal, tengah, atau akhir paragraf.
🔢 Matematika — Perkalian Dua Bilangan
Perkalian adalah cara cepat menghitung penjumlahan berulang. Kita akan berlatih perkalian bersusun untuk bilangan puluhan.
🎨 Seni Rupa — Mengenal Tekstur
Tekstur adalah kesan permukaan suatu benda — bisa kasar, halus, licin, atau bergelombang. Ada tekstur nyata (bisa diraba) dan tekstur semu (hanya terlihat).
Penutup: Asesmen Formatif
Apa yang dimaksud dengan ide pokok dalam sebuah paragraf?
Bacalah: "Kupu-kupu memiliki sayap yang indah dan berwarna-warni. Sayap itu membantu kupu-kupu terbang dari bunga ke bunga. Sayap yang cerah juga menarik perhatian kupu-kupu lain." Tentukan ide pokok paragraf tersebut!
Menurutmu, mengapa penulis sering meletakkan ide pokok di awal atau akhir paragraf? Jelaskan alasanmu!
Berapakah hasil dari 6 × 7?
Ibu membeli 4 kantong apel. Setiap kantong berisi 8 apel. Berapa jumlah apel ibu seluruhnya?
Selesaikan perkalian bersusun berikut: 24 × 3 = ...
Sebuah toko roti mempunyai 65 roti yang dibagi rata ke dalam 5 kardus. Berapa banyak roti dalam 3 kardus?
Sebutkan dua contoh benda di sekitarmu yang memiliki tekstur kasar!
Jelaskan perbedaan antara tekstur nyata dan tekstur semu (visual)!
Jika kamu ingin membuat karya bertekstur dari barang bekas di rumah, bahan apa yang akan kamu pilih dan mengapa bahan itu cocok?
🎉 Rangkuman Hari Ini
- 📖 Kita belajar menemukan ide pokok dalam sebuah paragraf.
- 🔢 Kita berlatih perkalian dua bilangan dengan cara bersusun.
- 🎨 Kita mengenal berbagai tekstur benda di sekitar kita.
- 🤲 Semua ilmu ini adalah bukti Allah Maha Mencipta, Maha Memelihara, dan Maha Memberi Rezeki.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar