Materi Ajar : Selasa, 15 September 2026 (Pendidikan Pancasila)

 

Menjelajah Lingkungan
Tempat Tinggalku 🏡🌳

Lingkungan Alami & Lingkungan Buatan

🌿 🏘️ 🌊 🛣️ 🏔️

🗂️ Identitas 

👩‍🏫

Nama Guru
Aryanti, S.Pd

📘

Mata Pelajaran
Pendidikan Pancasila

📅

Hari / Tanggal
Selasa, 15 September 2026

🎒

Fase / Kelas
B / 4 Ruqayyah

🌈

Materi
Menjelajah Lingkungan Tempat Tinggalku (Lingkungan Alami dan Buatan)

🔢

Pertemuan Ke    : 14
-

🎯Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen: Wilayah NKRI • Fase B

Peserta didik mengenal karakteristik wilayah dan lingkungan tempat tinggalnya (rumah, sekolah, RT/RW, desa/kelurahan, hingga kecamatan) dalam konteks yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan membedakan lingkungan alami dan lingkungan buatan di sekitarnya, serta memahami peran dan manfaat keduanya dalam mendukung kehidupan bersama sebagai wujud pengamalan nilai-nilai Pancasila.

*Disesuaikan dengan Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila hasil penyesuaian kurikulum 2026, disusun berurutan mengikuti alur materi di atas.

🏁Tujuan Pembelajaran (TP)

Murid dapat mengenal dan mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal (desa atau kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.

✨TP Mamijoy

Mindful • Meaningful • Joyful

🧘 Mindful

Murid mampu mengamati dengan penuh kesadaran berbagai lingkungan alami dan buatan di sekitar tempat tinggalnya melalui gambar, video, dan pengalaman sehari-hari.

💡 Meaningful

Murid mampu membedakan ciri-ciri lingkungan alami dan lingkungan buatan serta menjelaskan manfaatnya bagi kehidupan sebagai bentuk rasa syukur atas karunia Allah Swt.

🎉 Joyful

Murid mampu menggambarkan atau membuat peta sederhana lingkungan tempat tinggalnya dengan gembira melalui kegiatan menggambar dan bercerita di depan kelas.

🗺️Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1

Murid mengamati gambar dan video tentang lingkungan alami dan buatan di sekitar rumah, kemudian menuliskan hal-hal yang mereka temukan. (mendukung TP Mindful)

2

Murid berdiskusi kelompok untuk membedakan ciri lingkungan alami dan buatan beserta manfaatnya, dikaitkan dengan rasa syukur atas ciptaan Allah Swt. (mendukung TP Meaningful)

3

Murid menggambar atau membuat peta sederhana lingkungan tempat tinggalnya, lalu menceritakannya di depan kelas dengan percaya diri dan gembira. (mendukung TP Joyful)

📖Pembahasan Materi

1️⃣ Apersepsi

Bismillahirrahmanirrohim 🌸
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Anak Sholeh Sholehah, apa kabarnya hari ini? Semoga hari ini menyenangkan dan selalu ditambahkan ilmu yang bermanfaat ya! 😊 Sudahkah kalian shalat Subuh hari ini? Jangan lupa dikerjakan, karena shalat adalah kewajiban setiap muslim sebagai wujud cinta kita kepada Allah Swt yang Maha Besar. 🤲

Anak-anak, coba lihat sekeliling rumah dan sekolah kita. Ada gunung, sungai, dan pepohonan yang tumbuh sendiri tanpa dibuat manusia — itulah bukti bahwa Allah Maha Pencipta 🌍. Ada juga rumah, jalan, dan sekolah kita yang dijaga kebersihannya setiap hari — itu menunjukkan bahwa Allah Maha Memelihara 🛡️, karena Dia mengilhami manusia untuk merawat lingkungan. Dan dari sawah, kebun, serta laut, kita mendapatkan makanan setiap hari — itulah bukti Allah Maha Pemberi Rezeki 🍚 melalui lingkungan alami dan buatan di sekitar kita.

🔎 Pertanyaan Pemantik: "Coba sebutkan satu tempat di sekitar rumahmu yang dibuat langsung oleh Allah, dan satu tempat lagi yang dibuat oleh manusia. Menurutmu, mengapa keduanya sama-sama penting bagi kehidupan kita?"

وَجَعَلَ لَكُمُ الْأَرْضَ بِسَاطًا

"...dan Dia menjadikan bumi untukmu sebagai hamparan..." (QS. Nuh: 19)

💚 Ayat ini mengingatkan kita bahwa Allah menciptakan bumi beserta lingkungan alaminya — gunung, sungai, tanah yang luas — agar manusia dapat hidup, tinggal, dan memanfaatkannya dengan baik untuk membangun lingkungan buatan seperti rumah dan jalan.

2️⃣ Inti Pembelajaran

Lingkungan Alami adalah lingkungan yang terbentuk secara alami tanpa campur tangan manusia. Lingkungan Buatan adalah lingkungan yang sengaja dibuat oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Keduanya saling melengkapi dalam kehidupan sehari-hari di desa, kelurahan, maupun kecamatan tempat kita tinggal.

🏔️

Lingkungan Alami

• Gunung & bukit
• Sungai & danau
• Hutan & pantai
• Terbentuk sendiri oleh alam

🏘️

Lingkungan Buatan

• Rumah & sekolah
• Jalan & jembatan
• Waduk & kebun
• Dibuat oleh manusia

🎬 Video Animasi Pembelajaran
"Yuk, Kenali Lingkungan Alami dan Buatan di Sekitar Kita!"
▶️ Tonton di YouTube

🧰 Media dan Alat Peraga

🖼️ Gambar lingkungan📺 Video animasi🗺️ Peta desa/kelurahan✏️ Kertas & pensil warna🌳 Benda konkret sekitar sekolah

📝Asesmen Formatif

Pendidikan Pancasila

1. Berikut ini yang merupakan contoh lingkungan alami adalah ....

A. Jembatan

B. Gunung

C. Sekolah

D. Waduk

2. Rumah, jalan raya, dan sekolah termasuk contoh lingkungan ....

A. Buatan

B. Liar

C. Terlarang

D. Bebas

3. Manfaat utama sungai (lingkungan alami) bagi warga desa adalah ....

A. Tempat membuang sampah

B. Sumber air untuk mengairi sawah dan kebutuhan sehari-hari

C. Tempat membangun gedung

D. Hiasan di depan rumah

4. Lingkungan yang sengaja dibuat oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya disebut lingkungan ....

5. Sebutkan masing-masing 2 contoh lingkungan alami dan lingkungan buatan yang ada di sekitar tempat tinggalmu, lalu jelaskan satu manfaatnya bagi warga desa/kelurahanmu!

🔑 Lihat Kunci Jawaban

🌟Kesimpulan

Lingkungan tempat tinggal kita terdiri dari lingkungan alami yang diciptakan langsung oleh Allah Swt, seperti gunung, sungai, dan hutan, serta lingkungan buatan yang dibuat manusia, seperti rumah, jalan, dan sekolah. Keduanya sama-sama penting dan saling melengkapi dalam kehidupan sehari-hari di desa, kelurahan, dan kecamatan kita, sebagai bagian dari wilayah NKRI yang harus kita syukuri dan jaga bersama. 🌏💚

💗Refleksi Perasaan Hari Ini

Yuk, pilih emoji yang paling menggambarkan perasaanmu setelah belajar hari ini!

🤩Sangat Senang😊Senang😕Bingung😴Mengantuk